:对孩子评估的错误就会带来决策的错误,我犯的第一个错误现在回想起来就是放掉英文。上海的英文是春考秋考取分高的那一次,所以春考分高的放掉是常规操作。他们班有一半人放掉了,明天有3个孩子直接不去考试了,因为上海的英文有70分是主观题,高分是比较难的,135就已经非常难。我孩子春考是131,放到英文,把时间节约到其他科目上,尤其是数学,把分提上来,这是当初想的很好的一个决策,逻辑上来说,好像也挑不出什么问题。但我忽略了一点,就是我的孩子是没有自驱力和向上管理力的,他是需要人去盯的。而整个高中里边盯他的人就是他的英文老师,也就是他的班主任,以一种卷的近乎变态的方式在督促整个班级的人。现在想想,春考372这个分和班主任的督促高压是有很大关系的。而你放掉以后,班主任会把精力留给那些还在学英语的人,这是很正常的事情。而一个没有自驱力且失去了监督的人,他的时间只会乱七八糟的,莫名其妙的消费掉、浪费掉,并不会花在有用的事情上