第一个自欺欺人，投入就能有回报，孩子教育投入，砸钱补课这种日常就不说了，老子一张 899 的健身年卡纠结来纠结去，孩子补课一节课 300 咔咔咔的掏钱，每次看电视广告里面什么豪华游轮的，一看价格 2w，常常和老婆说，也就是孩子半年补课费，然后游轮花了钱别人伺候我，我花了补课费我还要车接车送，好几年了没过完整周末，就是接送，生物钟已经养成 5 点半之前必然醒，没有睡懒觉能力了，我还自己学数学，天天刷题就为了能帮她解答不会的，结果我现在刷题比她这个高三生还 6， 春考的分够华东政法，一分析，小三门优势，下半年放了英文卷数学，怎么也华师大，结果砸了那么多，数学还是考崩，搞不好华东政法都没，社会混了那么多年早该知道付出就有收获这句话是只是自欺欺人但是我还是上头了

延展一点来说
我的自欺欺人 3 年 了，孩子他不是那块料，初中砸钱，补课，初中靠机械训练是能起来的，那一年口罩啊，中考还简单，她考了个很高的分，我从那时候开始自欺欺人，这事情真的和吃菜一样一样，第一口难吃那就是难吃，以前我觉得她做事情没毅力，少规划，得过且过，但是因为中考，我开始自欺欺人了，我开始幻想了，我觉得她行的只是我不理解她，她是努力的我不该太片面，所以她说选文科我也认了，但是结果不会配合你的自欺欺人

:对孩子评估的错误就会带来决策的错误，我犯的第一个错误现在回想起来就是放掉英文。上海的英文是春考秋考取分高的那一次，所以春考分高的放掉是常规操作。他们班有一半人放掉了，明天有3个孩子直接不去考试了，因为上海的英文有70分是主观题，高分是比较难的，135就已经非常难。我孩子春考是131，放到英文，把时间节约到其他科目上，尤其是数学，把分提上来，这是当初想的很好的一个决策，逻辑上来说，好像也挑不出什么问题。但我忽略了一点，就是我的孩子是没有自驱力和向上管理力的，他是需要人去盯的。而整个高中里边盯他的人就是他的英文老师，也就是他的班主任，以一种卷的近乎变态的方式在督促整个班级的人。现在想想，春考372这个分和班主任的督促高压是有很大关系的。而你放掉以后，班主任会把精力留给那些还在学英语的人，这是很正常的事情。而一个没有自驱力且失去了监督的人，他的时间只会乱七八糟的，莫名其妙的消费掉、浪费掉，并不会花在有用的事情上

没有花时间去取夯实基础，这些基础，包括了求导公式熟练度，分段函数分类讨论完整，圆锥曲线的隐藏条件，这些她都是欠缺的，欠缺的意思不是不会而是这次会了下次不一定会，尤其在高考这种高压环境，任何不稳定都会被放大，上海高考卷子又是喜欢出看起来简单其实计算复杂的钓鱼题的，所以这次崩盘不算冤枉，她真的是欠缺

这就是我犯的第二个决策错误，严格来说，这都不算是决策错误，而是我自己固有的问题。我知道怎么学好数学，我也知道他应该怎么学好数学，我也把该知道的都告诉了他。但是，当他因为少年人特有的不知天高地厚，拒绝我，抵触我，故意敷衍我的时候，我明明知道他没有听进去，那是因为我性格的软弱，我性格里边逃避冲突的那种本能，我开始自欺欺人，欺骗自己，他都会了这些明显的欠缺。在我和他讲题的时候，我是能感觉到的，但是我没有这个勇气去督促他完善自己 ，嗯，所以这次崩盘真的并不能算冤枉。你有运气好撞上正好会的题目，你也会有运气不好撞上不会题目的时候。这次他撞上了不会的题目，那就不会了，就那么简单。所以他的数学考崩了，本来希望他的数学是保120冲130，现在变成了保110充120，而这个区别就是985和211文科的区别

事实上，到按魔考的时候，那个成绩，你说自欺欺人也好，说自我安慰也好，其实已经没有任何意义。总共还剩下一个月，你说能有什么改善？那个是自习企业，尤其是数学。所以那个时候一切就已经定型了，只能求稳为主。当然心里还是存在幻想的，幻想正好碰到了，都是他会的题，能够爆发考一个高峰，但遗憾的是，幻小周六是换一下。高考还是很科学的，你的能力不行，你的分就是不行，就是那么现实，你说他没努力？太偏颇了。但你说他，嗯，足够努力了。同样。也有点说不出口。努力了，但是没有足够努，而一个悲惨的现实就是，我们这些底层小老百姓如果做不到足够好，那么意味着你以后的生活会不好。百花齐放的时代已经结束了。当年我那个年代，我们这边读职校的学同学，找到了工作也还是过得去的，而现在呢，你这次估完分以后的底线，也就是华东政法大学的汉语言专业来看，他们的毕业生起薪也就是5000，大概是做四~五年以后，薪水算下来是1万一。注意是税前，打个不恰当的比喻，穷秀才秀才，你说他没有努力，绝对不至于能考上秀才。其实非常不容易的一个事情，家里教育也要有投入，自己也要往死里学。但是考上了秀才，你考不上举人，那对底层来说，阶级并没有实现跃迁，所以说有穷秀才这个说法，甚至于来说，你学了知道了很多道理，但是自己没有能力去实施，有可能还不如那些啥都不知道，浑浑噩噩的人过得开心。这就是所谓的穷酸秀才读的半拉子，那你就是一个穷酸秀才，一辈子说起来啥都知道，但是没有能力决定任何事情。我承认这就是我这辈子的写照。我想我的孩子改变他，但是因为我自己的性格的缺陷，导致决策的错误，很显然我失败了

他的语文很好，表达能力很强，说话很有逻辑。老实说，我现在是说不过他的。画画也很好，他们班级的班旗就是他设计的。但是这些能力有一个很悲惨的现实，注定了你要在一个很高的平台上，你才有施展的机会。以后你当了行，你当个行政打杂的，你当个人事部天天填表的，你在这些位置是没有人会听你说话的

就像前面我说的，我就是一个穷酸秀才，什么都知道，但是没有执行力，没有去做事情的勇气。这次为什么那么沮丧：。
第一原因当然是因为期望太高了。前面春考是372，想着还有半年数学，再卷个10分总该做得到
二模是585，想着模卷会难一点，再提个几分，高考的时候我不就到复旦了吗？所以说，考前的心态已经变成了华师大是底线，复旦很有希望是这么个心态，结果现在嘎巴华师大变成了很没准的天花板，这个心态一下子崩的有点厉害另外一个原因应该就是我这个穷山秀才，这辈子没有做成什么事情，满嘴大道理，满肚子的大道理，但实际做起来，屁都不是。你说我就指着孩子这次高考来吹牛逼，给自己的人生找点价值。我不得不承认。我有这个想法

我以后和我的孩子关系能不能修复到以前，我个人来说表示怀疑。还是那句话，我是个穷三秀才，我啥都知道，但是我没有勇气做，我心里总好像有病刺，我觉得他的不努力破坏了我做成一件其他绝大部分人做不成的事情的机会。我回顾我失败人生的时候，本来有机会说，你看你们虽然很牛逼，但是你们的孩子能上复旦吗？你看我的孩子上了负旦，我牛逼不？我很想这样吹牛逼。给我失败人生找一点。上海话来说叫落场势，我付出了所有补课费。我拼命钻研高中数学的动力。我不业其发生给他讲道理花了时间可能就是出于这种可笑的目的。这点似乎我没法去回避

第二个，可能就是我确实付出很多
高一的时候，他的数学老师是那种启发型的，我孩子他习惯了那种填鸭教育，这不是开玩笑的。你让他自己想，他没有这个自驱力去想，他就要别人嚼好了喂给他。他可以不断地整理，不断地记忆，这是他的强项，高一的时候，他数学题做不出，在床上打着滚哭，大晚上的，很扰民的然后到高二 我想这样下去 那怎么办呢：。
一拍脑袋
高二我开始就重新学了。学了差不多快一年，全部才融会贯通起来。因为我还要上班，这两年经济形势你也知道，人越来越少，活越来越多，往死了干。我确实没有太多时间去看，花了一年时间才基本上到一个合格的进度
高三才开始给他讲题

所以在这里我可以比较有自信的说一句，那些说我让孩子窒窒息的，那些说我鸡娃的，那些说我卷小孩子了，敢不敢拿张数学卷子来和我比，做题做赢了我再说
其实这也就是一个社会现实，从高考结束的那一刻起，在这个社会里边，你通过努力就能搞定的事情是越来越少了

刚才和孩子好好聊了一下，我跟他说了我昨天考完以后情绪很糟糕的原因，是因为我提醒过他，我我说你的数学之前基础比较弱，现在虽然几次考试看着还可以，但是你应该额外的再多刷一点题，尤其是你不擅长的题型。当然，你也没和我说你哪个题型不擅长，我也是昨天才知道，你说你含餐方程一直做的不大好，那我说你为什么不集中的刷这个题呢？反复的刷，把自己不会的点都刷出来，尽量攻克，可以减少在考场上的风险。我说过，你为什么不做，他说了，单纯就是因为比较放松，感觉做题太无聊、太枯燥，所以就没有下功夫去做，我说，我知道你能得到这个分数已经很不错了。我们现在估分估下来，你的分数应该是在560~580之间。这个分数很不错了，比你爸爸当年考的肯定要好。但爸爸现在心里边不舒服的地方就是你本来是有机会做到更好，本来有机会进复旦的你错过了这个机会

你本来是有机会拿冠军的，你现在拿了个第3名，虽然说第3名也很不容易，也是很不错了，但是不是总是差那么一口气，而这种争夺冠军的机会，人这一辈子里面其实没有几个。以后你到了社会上，你想去争夺冠军，你会发现给你门你都找不到，是不会有这个途径提供给你的。高考是提供给所有人一个最后的公平途径，你现在错过了，以后你要花很大的力气才能把这个途径去找回来