这就是我犯的第二个决策错误,严格来说,这都不算是决策错误,而是我自己固有的问题。我知道怎么学好数学,我也知道他应该怎么学好数学,我也把该知道的都告诉了他。但是,当他因为少年人特有的不知天高地厚,拒绝我,抵触我,故意敷衍我的时候,我明明知道他没有听进去,那是因为我性格的软弱,我性格里边逃避冲突的那种本能,我开始自欺欺人,欺骗自己,他都会了这些明显的欠缺。在我和他讲题的时候,我是能感觉到的,但是我没有这个勇气去督促他完善自己 ,嗯,所以这次崩盘真的并不能算冤枉。你有运气好撞上正好会的题目,你也会有运气不好撞上不会题目的时候。这次他撞上了不会的题目,那就不会了,就那么简单。所以他的数学考崩了,本来希望他的数学是保120冲130,现在变成了保110充120,而这个区别就是985和211文科的区别