体教融合是大势所趋,也是扭转青少年体育现状的关键因素。在韦迪看来,需要坚定不移地落实体教融合的政策和要求,“学校需要体育人帮助学校解决体育赋能的问题;体育界需要学校帮助解决基础训练规模问题。体教融合既是建设健康中国的需要,也是建设体育强国的必然。”
具体到如何真正将体教融合落到实处,韦迪强调核心的问题是自愿融合,“不得不承认,一方面是我们体育人不愿低下高贵的头,认为体育界就比教育懂的多,比你专业得多。坦率来说,如果这样的话哪一个教育系统愿意把门打开?我们体育人首先要做的第一件事就是放下高贵的头,定位于去做教育的助手;学校也应该相信体育人有能力帮助学校解决体育赋能的问题。”
体教融合并不意味着体校系统可以被束之高阁了。韦迪指出,体校、学校和社会俱乐部是青少年体育工作的三大阵地,彼此之间是相辅相成的关系,并不应该是割裂的,需要彼此融合,积极推动新型体校建设,重建三级或多级训练网。
“既然机构改革不可逆,增加编制不可能,破局只能从体制机制改革入手。打开围墙的体校才是体校的未来。这就需要我们重新认识体制内外,对社会力量和组织方式进行重组,对工作机制进行创新。”韦迪说。
韦迪相信,通过一系列改革创新和各级主体融合,我国的青少年体育的未来一定会迎来全新的局面:“新型体校数量明显增加,遏制住规模下滑的趋势;中小学内单项俱乐部不断增加,参训基础规模不断扩大,有天赋的孩子不断涌现;同时将社会力量办的各类体育培训机构纳入一体化设计、一体化管理。”