本文将从荒木老师定义的“漫画四大基本要素”，即角色，剧情，世界观，主题展开。
首先是剧情。由于漫画画面大部分都是由主人公优太拍摄的，会营造出一种类似倒叙的效果。开幕就说明了画面有特殊抖动效果的缘故，优太的母亲得了重病，恐怕活不了多久，希望优太记录自己剩下的生活，让老公和儿子追忆。接下来的几页都是镜头中的美好回忆，母亲脸上洋溢着笑容。而最后母亲在医院弥留之际，优太选择逃离医院。看到这里，读者必然以为本作主打的是亲情的主题，后面可能讲的是优太如何从母亲去世的灰暗中恢复过来。然而，这是藤本树的作品。

医院竟然爆炸了？！这发生的显然很突兀，因为和上一页显然没有明显的逻辑关系。不熟悉的读者一头雾水，习惯藤本树风格的读者这时相比嘴角微微上扬，已经期待后面的走向了。

看到这几页读者才明白原来前面发生的都是电影。但却是以真实事件取材的，优太的mom确实得病去世了。不管是在作品中，还是作品外的读者应该都会得出一个结论——这电影实在是太烂了。这里作品中同学和老师们的批评是必要的。因为这样的作品，传达出来的价值观，是违背人理的，这也与众多读者的价值观相符。然而，有时我们需要细看一下。作品中说到优太是初一，这是最懵懂迷茫的时期。我们可以尽量尝试去换位思考一下。自己只是初一，可以拍出一个剧情流畅，前后文完整的微电影吗？更何况，我们可以推测，在此之前优太应该是没有接触过带有录像功能的设备的。联系后文，优太对于电影基本也是一无所知，这可以说是他的处女作。另外提及一点，笔者认为电影中包括的最后医院爆炸的场景，以及电影名《爆 亡 吾 母》其实是可以被理解的。这一点需要联系后面的剧情进行讨论，后面会提到。
在全校面前自己第一次的作品被所有人辱骂，mom还离 世，心理年龄尚不成熟的优太，选择了最简单的逃避方式——兹 砂。

优太选择跑上 mom待过的医院的天台结束人生。这里上楼的分镜值得品鉴一番。



本来不加上抖动的效果，这里的动感就已经很强烈了。我们能看到上楼梯这段是左右呼应的。先画了左边，又画右边。这就跟我们日常跑步，摆臂时引起的身体晃动，从而引起视角的左右晃动一样。这也是动感强烈的主要原因。在此之上，又加入了摄像的抖动效果，让既视感更加强烈。

绝望之际，本作的女主角绘梨出现了。


从构图上我们可以推测一下，其实绘梨出现后优太就不想死了。镜头这时一直对着绘梨的脸。倘若还是有先前的想法，镜头不应该一直正对着绘梨的脸部。而这里前面绘梨对优太说的比较冷酷的话语，也可以算作埋得一个伏笔。这一点在下一页也能看出来。

作品后面所说的镜头中出现的只是导演想让观众看到的画面。绘梨听闻优太是拍摄那部烂作的导演后，嘴角竟微微向下，眉头也稍挑。随后生硬的拽着优太走。力道之大和野蛮让画面都再次剧烈抖动起来，且优太都不能保持手机平衡了。就像后面所说的，绘梨可能只是想利用优太。具体到后面剧情的时候再细说。

这里也是比较具有画面感的分镜处理。除此之外，一些细节如果不看第二遍还真看不出来。我们能看到，绘梨这里是一直拽着优太往前走的。这里再一次和后面所说的绘梨的真实性格吻合。当然有人可能说这里也可以有别的解释，比如刚刚获得新生的优太还腿脚不稳，需要绘梨的扶持才能前行。
而后的这一张，绘梨走的速度之快，甚至都需要回头来等优太过来。这样的画面创造出纵深感的同时，也推翻了前面说的另一种可能。绘梨的真实性格大概就是野蛮无理的。

终于绘梨揭露了自己的目的，想要让优太再拍一部电影。笔者相信作品后面所说的，绘梨只是想让自己出现在电影中，让美好的一面被别人所记住。
笔者看第一遍的时候，觉得这样的女生好像挺可爱的，相信很多人也这么认为。但是当我回看第二遍，强迫别人跟自己坐九个小时，不许说话，还私闯建筑物，如果现实生活中真的遇到这样的女生我们真的会想要和她共度一生吗？安家立业下来，吵架纷争是免不了的。
再看后面几页，同样笔者在读第一遍的时候遗漏了很多信息。

说别人的作品好看会是这副表情吗？至少笔者认为这样的表情不太自然。与其说是发自内心，不如说是强迫自己夸赞别人，其实心里很厌恶的状态。很大可能这都是绘梨装出来的样子，为了让优太帮助她。

前面绘梨自己畅所欲言，顺着自己想法走，脸部表情是很开朗的。而一当优太问你是谁，她的表情瞬间凝固，荧幕打的光减弱，脸部阴影增多，一下脸就拉了下来。绘梨这种人，可以简略归纳为一旦别人不顺着自己安排的路线走，就会非常急躁。这一点和优太的母亲身上其实是有共鸣处，也可以说其实绘梨某种意义上是优太母亲的映射。这里后面会谈及到。

这种长贴可能看的人少吧，估计还要更好几天，明天再写

为啥看不到了 这是怎么回事捏🥰

关于很多吧友纠结的一点是为什么电影中从来没有绘梨带牙套和眼镜的戏码。以下是几个笔者提出的主观的，不成熟的猜测：
1. 依旧是为了保持镜头中最美好的自己。作品中说道“本人要求不戴”，眼镜和绘梨在电影中要求不戴，保持美丽的女主角形象。
2 比较大胆的猜测藤本树懒得画眼镜和牙套，并且这样不美观，小学女生不喜欢不美的东西。
3 因为优太的母亲已经有了前后反差的对比，藤本树把绘梨的反差藏在作品中，作为细节留给读者去发现。倘若这里再故意画出绘梨的丑态，兴许会起到冗长重复的负面效果，反而没有惊艳感了，故没有出现这一形象。
4 这是小学女生画出来的作品，不需要解释。

接下来的剧情是两人持续看电影，互相陪伴。

这里是藤本树惯用的无台词分镜了。运用了多个重复的环境，人物也一直是绘梨和优太。这样做的好处就是可以强调人物在所处空间渡过的时间。我们也能清晰的看出两人关系之间的靠近。但这第一张里，又一次是第二次才发现的细节，即优太对电影的反应一直是和绘梨相反的。第二格绘梨微笑，优太的表情可以被解读为勉强，应付的笑容。第四格里绘梨的神情同样享受欢快，优太反而眉头微皱，轻轻的抿着嘴。但说实话，分析这里的用意着实是个比较难的点。笔者认为可能作者想要表达一开始两人的鉴赏层面不同，优太还无法理解电影中的美好之处。也可以解读为二人的价值观在开始不太符。

到这页其实两人的观感就相同了。

最后这页的构图很有意思。在前三格，人物分明是离彼此越来越远的，但从肢体语言上能看出两人越来越不拘束，最后甚至依靠在一起。

优太的阅历也差不多了。现在到了要自己制作的部分。这里绘梨说想看优太的故事时，神情没有表现出特别的盼望和期待。且在这之前的几页都没给绘梨特写，可以理解为这里可能也是装出来的。而这里就有点矛盾了。笔者到现在对于绘梨的态度无疑是消极的。但是前面她和优太度过的时光中一点美好，一点真诚实意都没有吗？我想答案一定是否定的。有些读者可能就觉得，这有点太矛盾了。然而，我们能用简单的几个句子就完全概括我们生活中的好友或者亲人的性格吗？更加矛盾反而让笔者觉得贴近生活一些。

优太在跟绘梨分享剧本的大纲时，绘梨前面一直面无表情，甚至都没看优太一眼。真正被剧情吸引的话，不应该是这样的表现。最后一页的前三格意味深长，根据不同的读者又能解读成不同的效果。可以说这里绘梨觉得太懒了，努力控制表情极力表现出开心的样子。也可以说绘梨思考思考认为这剧本真还不赖，觉得很有趣。

明天继续