1.理论创新:有两种模式,一种是在理论方面提出了自己的新见解,拓展了学术视野(个人觉得这个创新点更适合文史哲类的专业);另一种是以“XXX 理论为切入点,表明在之前的研究中,XXX理论常用于XXX的研究中,而我借用该理论研究了新的人群/新的问题,紧紧围绕该观点进行XXX研究。
2.研究对象创新:研究对象可以采用与前人研究中不同的对象思考层面放开,不要过于局限,可以是各个主体,各个层次。
3.研究角度创新:俗话说“横看成岭侧成峰”,从不同角度看待同一事物得到的结论是可以完全不同的。
例如,别人用大肠杆菌表达获得A蛋白,我用酵母表达获得A蛋白,有的人认为这样就没有创新了但是换一个角度,大肠杆菌是原核生物,酵母是真核生物,原核表达系统缺少真核系统的蛋白翻译后加工、修饰功能,产生的蛋白要经过复杂的复性才能构象和活性,而酵母产生的蛋白直接是有生物活性的。
4. 研究方法创新:用不同方法或改进的方法来解jue原有的问题。
例如,经过查阅大量资料发现,对于该课题的研究多以定量研究/定性研究,而本文则以定性/定量定性+定量相结合的研究方法,使得研究结论更加的完善。
5.研究领域交叉创新:用其他领域的方法来解 jue 本领域的问题。之前研究XXX问题多是以XX学科为主开展研究,而此次研究则引用了新的学科基础,采用 XX+CC 学科,研究XXX 人的XXX 问题,可以借此弥补单一学科研究中存在的缺陷。
例如,你是学化学的,想监测大气中 CO2、NONH3含量等,但是呢,你在A城市,想测 B、C、D城市的含量,又不想专门去这些城市,为了方便,你参考了生物学,物理学,利用多孔渗透膜、固定化硝化细jun、氧电极组成了微生物传感器,能够检测来自不同城市样品中亚硝酸盐的含量,从而推知空气中NO的浓度。
2.研究对象创新:研究对象可以采用与前人研究中不同的对象思考层面放开,不要过于局限,可以是各个主体,各个层次。
3.研究角度创新:俗话说“横看成岭侧成峰”,从不同角度看待同一事物得到的结论是可以完全不同的。
例如,别人用大肠杆菌表达获得A蛋白,我用酵母表达获得A蛋白,有的人认为这样就没有创新了但是换一个角度,大肠杆菌是原核生物,酵母是真核生物,原核表达系统缺少真核系统的蛋白翻译后加工、修饰功能,产生的蛋白要经过复杂的复性才能构象和活性,而酵母产生的蛋白直接是有生物活性的。
4. 研究方法创新:用不同方法或改进的方法来解jue原有的问题。
例如,经过查阅大量资料发现,对于该课题的研究多以定量研究/定性研究,而本文则以定性/定量定性+定量相结合的研究方法,使得研究结论更加的完善。
5.研究领域交叉创新:用其他领域的方法来解 jue 本领域的问题。之前研究XXX问题多是以XX学科为主开展研究,而此次研究则引用了新的学科基础,采用 XX+CC 学科,研究XXX 人的XXX 问题,可以借此弥补单一学科研究中存在的缺陷。
例如,你是学化学的,想监测大气中 CO2、NONH3含量等,但是呢,你在A城市,想测 B、C、D城市的含量,又不想专门去这些城市,为了方便,你参考了生物学,物理学,利用多孔渗透膜、固定化硝化细jun、氧电极组成了微生物传感器,能够检测来自不同城市样品中亚硝酸盐的含量,从而推知空气中NO的浓度。