先说结果，答案是没有结果，被别人先登了，别看了，不是给我的

同班同学，到了初二才算有接触，当时在班上猛刷存在感，一次换座位，她就坐我后桌

我觉得后桌这个位置是好的吧，你想讲话偏个头就可以了，别人还得听着。哈哈，我当时在班上也是比较调皮的那种

神奇的整个初二只换了一次换座位，也就是说我和她接触有一个半学期，这是上天给我的机会么，可惜没把握住，现在想起来也是遗憾

虽然相貌平平，也算是惊艳了我整个初中

干净，整洁，干练，善良，爱笑，懂得安慰人

我文采不行，无法用文字形容我对她的那种感觉，嗯，借用别人一句话吧，夹杂着喜欢、好奇、占有欲和崇拜的混合情感

初二的我还是比较开朗阳光的，嗯，也比较多动，上课时总喜欢转过去聊几句话，虽然我看她的表情已经很不耐烦了(不是反感，所以我还是经常这样刷存在感的)

因人而异，有的男孩引起喜欢女孩的注意的方式就是欺负她。拉一下她文胸的带子啊，扯一下她扎头发的头绳啊。你一招，她一闹，就算有了互动了，不管结果如何，也算是通过自己的方式表达出情感了

而另一部分则稍微压抑一点，他们越是喜欢，则越是害怕，有的时候跟其他女孩子还能开个玩笑打个招呼，但是对自己喜欢的女生却断然是一句话也说不出来。与此同时，明明没有任何交流，却总能在自己的痛苦当中领悟出来一份暗恋的凄美。

我初二时候还是偏前者吧，大大咧咧，多动症患者，她虽然很少跟我互动，不过我在做什么之后，都会噗嗤的笑一声，说:“你有病啊”注意，这个啊的声音托的很长，说明不是反感，我还可以再作-死

有时候也不会这么野，自习课我非常喜欢叨磕，就一直在前面念念叨叨，注意，因为我属于前者，所以我这么做的目的主要是想引起注意，让她骂我一句，或者象征的打一下。同学之间打一下多正常，特别是男女同学，追追赶赶，赶赶追追，就喜欢这种疯狂的追跑，最促进感情的一种方式

嗯，没想到她居然都听进去了，一边写作业一边听一边跟我讲话，这是以前从没有的 之前坐我后桌的女生都是叫我不要这么炒，这也是初中不多的尊重吧，总之一到自习课我就更喜欢讲话了，讲到尽兴处还会把童年囧事都讲给她听，反正自习课总是会在我们这边传出笑声，纪律委员都很默契，没记讲话的名字，慢慢的，班级上也传出我对那个她有意思的传言了

一点了，当年磕叨时她说我这么熬夜不行，嗯，虽然现在都换了，但还是总喜欢把她说过的话记在心上，今天晚上先睡觉吧，兄弟们加油