大学水课多的原因是考虑到大部分学生具有普适性，不太易将复杂知识和技能完全传授于所有学生，故采用水课教学方式，结合理论与实践，以便培养学生的分析、解决问题的能力及全面发展。此外，水课也能丰富学生的课外体验，给学生提供一个比较安全、有趣的学习环境，让他们放松的学习。拓展的话，还可以使用多媒体、小组合作等新型教学方法改进水课，更好地服务于学生的学习需求。