中国教育中善意的谎言与恶果【转帖】

        善意的谎言一 ：你要好好学习，学习是你唯一的出路，不学习就会和街头的那些蹬三轮车的人一样一辈子吃苦被人歧视。
     这个看似正确大道理，实则贻害无穷，除了证明读书是唯一的出路外，还让孩子从小在心里面有了歧视性的根源，随着年龄的渐长，对这些人渐渐的会产生更大的冷漠和歧视。这种异化的教育，造成了孩子心里的不健全。
    读书是必要的，但不是唯一的出路。然而从小学，初中，高中，我们就接受这样的思想，你们要努力读书才有出路的，甚至到了大学，有的老师还这样说，却不知这样的教育培养了多少书呆子型的人。
    除了教给孩子读书以外，那种潜意识里面的不平等思想和社会的阶级观念在无形中灌输给学生，特别是那些城市里的孩子，对这些靠体力劳动的人潜意识里面有一中排斥和冷漠，同时在成长的过程中逐渐厌恶，到了大学，这种观念还在，这样的例子大学里面有的是，一些大学生为了一点小事情对扫地的阿姨，叔叔破口大骂，让人心寒不已。


善意的谎言二 ：你要做听话的孩子，大人和老师的话你一定要听。
     是的，我们从小就这样被教会这样做，做父母听话的孩子，老师听话的学生。因为没有人喜欢不听话的孩子，但因此让多少孩子丧失了质疑的精神，丧失孩子自己表达自己想法的权利。在学生当中就形成了这样的观念：凡是老师说的话都是正确的，凡是老师没有让做的我都不做。我在大学里面做了很多家教，对这些深有体会，包括我自己曾经经历也是这样。不管老师是否正确，我们几乎没有异议。越是沉默寡言的孩子老师越是喜欢，越是死读书的孩子老师看了越是高兴。学习不再是学生的兴趣了，而成为他们的被迫义务了。教育也不再是塑造灵魂的工程了，而成为一种谋生的职业。


善意的谎言三 ：老师所做的一切都是为了你们好，你们要努力啊，也就是那句：为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生。
    
      我真的很感激那些在一线工作的教师，我也深知他们的辛苦。但是每每看到学生的无奈和教育的结果时，我不得不说，扪心自问，你真的做到了为了学生的70％吗？别说一切了。对那些为了学生而无私付出的老师，我深怀感激。但是对于那些利用学生来牟取暴利，换取个人头上光环的所谓的教师来说，我无比的愤怒！


               狗是看家的，是护主人的，是忠诚的代表。可是现实生活当中有的人比狼还恶，学生的心理怎么接受呢，当他们看到了狼形成双以后，被狼的精神感动的时候，那么人性的可恶便对成长期的孩子的心理遭受重大的撞击。
              
   作为老师，你可曾想到。你可曾知道这个世界上还有疯狗一样的人，当你的学生看到的时候，他会对你的言语表示怀疑，进而影响他的心灵。我们到底该怎么去教育？善意的谎言并不能解决问题。定势思维和单一的教化不知磨掉多少孩子的好奇心和求知欲望，让他们木然地接受自己的平庸。
            当老师满目期待等待雪化了是水的答案的时候，学生却说是春天，我们被震撼了！而谁该汗颜呢！


                 再看看那些奥赛的老师们，任意剥夺学生体育、历史、政治等科目的时间，取消周末，没日没夜的复习、做题，结果呢？当那些学生获了奖之后，到后来有多少人对这门课有兴趣呢，几乎都没有。因为学生仅有的一点兴趣多被无情地抹杀掉了，完全成了一个做题的机器。而这些却成了他竞争一级、特级教师的资本。


LZ辛苦了！

          还记得这样的考试题吗？（ ）的天。有同学在括号里面写的是“灰色”，结果老师给的答案是×，为什么，因为依照老师的标准是书上是这样写的、说的，而同学的标准是我自己观察到的，因为现实生活当中，天的确是灰色的，是被污染了的。我想九十年代以后的人或许没有看到过蓝天，除了在电视上以外。还有一些没有被污染的地方，还可以看到湛蓝的天空。蓝蓝的天，白白的云，已经成为一代人的记忆，你要让孩子幼小的心灵接受这样的观点，他能不怀疑吗？问老师个为什么？老师的答案就是书上这么说的，你记住便是了。可是现实是吗？对狼的认识，便是对人性的认识；对狗的认识，便是对善良的解读。狼是吃人的、吃动物的，所以被认为是恶的代表