宁波象山大目湾学校小学部绩效考核存在暗箱操作嫌疑，每年绩效考核金额发放不公平，不透明，从未公开出示考核标准和结果。
1.不按工作量考核；
正常上课，认真工作的老师，没有考核奖，一个学期请假在家的老师们却拿着高额奖金，有的甚至是全校最高一档。
毕业班的老师们考核奖金不如普通年段，甚至在家休产假的老师多；哺乳在家老师拿到近三万；有些老师一分没有。
产假在家，没有按月拿到校筹的老师竟然用部分老师的绩效奖金补给。跨年级多班级病假都不敢请的老师们拿的绩效奖是请假一学期在家的老师奖金的三分之一甚至还不到。
2.不按业绩考核；毕业班学科成绩遥遥领先领先，年级成绩第一的老师拿到绩效奖远远不如各方面普通老师的绩效。
3.绩效考核奖金论资排辈。
晚来学校的老师们居然没有资格拿绩效奖励，一学期请假在家的“前辈”，其实就早来学校1~2年而已的老师们却轻松拿高绩效。谁规定努力付出还需要分先来后到？
4.荣誉评定和绩效等级不对等。
获得校优，县优的老师绩效奖金远远不如普通老师，比较讽刺，让人迷惑。
5.学科间考核奖金发放极度不公
同样等级的某学科老师们拿到高额奖金几率远远高于其它学科，请假在家，迟到早退的老师都比每天按时到岗，勤恳工作老师的绩效高许多。
6.学部领导有夹杂私人情绪，给老师打等级，排工作，定荣誉嫌疑。 县级班级的荣誉还是教师县级荣誉存在暗箱操作嫌疑，从来没有民主推选环节；
绩效考核奖的目的是激励老师的，而不是挫伤老师们工作热情，绩效应提倡有区分，多劳多得，但必须公平，公正，公开透明，有标准可依，有榜样可学，拿了高绩效，实至名归的老师就应该被大方公布，让大家学习，对个人也是一种肯定，但宁波象山大目湾小学部每年的绩效考核结果都是隐晦的，标准是不公开的，考核等级，金额发放也都是同事间私下打听，口口相传 。为此 ，受到不公正待遇的老师们敢怒不敢言，找领导问原因怕来年被领导区别对待。一言堂的考核成为学部负责人管制老师的一柄“利剑”，明面上听话的，领导可以无条件“包容”，迟到早退都不是问题，反之......，这种扭曲胡体制只能让踏实工作，勤恳耕耘的老师们寒心。
长此以往，老师们很难从学生角度， 学校层面全身心投入工作，也会消磨教育热情，恳请相关部门介入，仔细调查，重新计算考核奖励，还宁波象山大目湾一个风清气正的校园。