上几期，我们曾详细解读严虎老师《儿童心理学》一书中1-12岁各年龄段儿童绘画的注意要点。今天，咱们继续深挖该章5岁儿童绘画注意点，并结合事例展开来说。
有学者研究发现，5-7岁儿童在绘画发展历程中会达到一个小高峰，到了8-11岁会相对进入一个低谷期，随后，到了一定年龄，绘画的创造性又会重现在儿童的画面中。
所以，从儿童绘画角度而言，5岁是一个非常重要的时间阶段。孩子从最初的简单到复杂，从正面到侧面，从空间到构图，从呆板到生动，从杂乱无章到有了故事性，这些都是他们一步一个脚印的进步。

5岁小孩的绘画注意点
a. 不要抹杀孩子对事物的印象
孩子从实际知识出发，迅速在大脑中形成对事物的印象，最后扩展为想象的。绘画方面，是从眼睛见到的东西和大脑中记住的东西开始扩展绘画内容范围。如果家长总是指点孩子画眼前看到的事实，长此下来会让孩子畏畏缩缩，失去气势。
很多妈妈会说，“我家孩子3、4岁左右就对事物有深刻印象了，是我家孩子有绘画天赋吗？”
有些孩子很聪明，3-4岁就能画得好，但他们只是画令自己印象深刻的那部分，画人物时，就经常会画成“头足人像”，正处于这一阶段的妈妈们一定很熟悉了吧。
通常，孩子在9岁左右才会强烈表现出追求眼见为实的事情，到那时再培养孩子的观察力。5岁阶段，是孩子追求想象中的真实的时候，家长应该经常鼓励、赞美孩子凭印象画出来的画。

b. 5岁半以后，会使用基底线表达关系
孩子5岁半以后，开始对事物间的关系产生兴趣。在大量的儿童画里，我们能看到孩子试图用绘画来表达理清这些关系。
以表示地面或水平面的线条——基底线为例，一条横着的线条是地面和海水的分界，是画面分成地面、海面、天空三大部分。孩子们从一维空间的并列表达方式，开始逐渐向系列化的表达方式过渡。

c. 按照兴趣爱好绘画
4-8岁这一区间也被很多研究学者称为“感觉写实主义”，他们会任性的按照自己感兴趣和关心的事物去创作。也就是在这一阶段，女孩子的画中会经常出现公主、穿裙子的女孩，城堡，甚至小动物也拟人化地穿戴上花边衣饰，男孩子的画中开始频繁出现英雄、超人、机器人、智能人形等。

d. 试试让孩子自己去发现表达效果之间的矛盾
5岁左右的孩子不会过多考虑画面效果，所以家长也没有必要太过严格。
举个最简单的例子，他们按照自己的知道的事实情况用白色在白纸上画雪，而不会在意是不是白纸上画白色完全看不出来。同样的矛盾假设发生在6-7岁孩子身上，他们是会改用其他颜色的。
缤纷鸟米小罗美术认为，这是一个非常重要的学习时刻，如果在这个转变个发现的过程中，家长在一旁提醒该怎么办，就等于剥夺了孩子主动学习和发现的机会，最好的方法是让孩子自己去发现这种表达效果之间的矛盾，而不应该在他发现之前由别人告诉他该怎么办。