阅读能力并不是孩子天生就能具备的,从初步认知,到阅读行为的简单模仿,再到阅读心理层面的感受，这都需要走一条漫长的道路。而叫叫阅读就是一款帮助孩子养成阅读能力的工具。今天的内容，我就拿它做个评测，并结合一位孩子妈妈的反馈情况，给大家分析一下。
　　经过了解得知叫叫阅读是在2018年上线的，它是以阅读为基础,帮助孩子提升综合素质。当前一个是六个阶段，每个阶段为一年分为12个主题月。每个阶段都会结合【线上互动阅读+线下原创分级图书+阅读指导师全程伴读】的模式帮助孩子提高阅读能力和综合素养。
　　前几天有幸遇到了一位正在使用叫叫阅读的孩子妈妈，并和她聊了一下孩子使用叫叫阅读的情况。通过了解得知，依依今年8岁，使用叫叫阅读已经有一年半了。依依妈 妈说孩子已经读完了3阶的内容，正在读4阶的内容。
　　最开始读3阶的内容时，主要是让孩子读一些成语故事、古诗、历史故事以及三国演义等内容。依依妈妈表示孩子非常喜欢三国演义的部分，并且能听懂和记住里面人物的关系。这就说明了，叫叫阅读3阶的内容，非常符合依依这个年龄段的认知和兴趣。

　　但是到了4阶的时候，不会继续读三国演义等内容，而是侧重于让孩子读伊索寓言、经典智慧故事、神话故事、论语故事等一系列经典内容。在阅读过程中，有着丰富有趣的阅读环节，这对于依依来说，难度不是很大，而且孩子非常喜欢其中的阅读环节。
　　因此依依妈妈认为，叫叫阅读虽然阅读的时间只有10-15分钟，但是环节丰富有趣，会结合游戏的方式呈现，整体的趣味性极强。她认为叫叫阅读主要是针对提高孩子的阅读能力，不仅仅适合阅读能力基础弱的孩子，对于阅读基础能力强的孩子可以作为阅读积累读物，在日常中使用，帮助孩子养成阅读习惯。
　　总体来说我觉得,叫叫阅读有着非常强的互动性及趣味性,可以调动孩子所有的感官参与阅读，大大降低了阅读的难度，从而激发孩子阅读兴趣，基于不同年龄段孩子成长发育需求，打造了长线阅读计划，可以帮助孩子提高阅读能力以及表达能力。
　　以上就是今天的全部内容，如果大家对叫叫阅读还有不了解的地方，或者在选择阶段上有问题的话，可以随时问我，我会根据你家孩子的实际情况，给出一定的建议和帮助。