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再丶见
五年级
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贴吧用户_QbRSZW7
托儿所
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就照着图画就行了,就是曲线构造有点烦人,正视图那个75那段圆弧画的时候建议加长一点,不然修剪完实体会感觉怪怪的,还有画圈那两端圆弧好像是欠定义的。这里面没用到空间曲线,都是普通的平面曲线。
东莞市小五科技有限公司
东莞市小五科技-是一家致力于制造业信息化前沿技术与服务的专业软件公司,助力于智能制造,为模具行业提供数字化,信息化,
ug
,欢迎咨询
2024-05-18 03:30
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初三年级
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虽然是个简单案例,但是也可以锻炼我们的发散思维,找出不同的解题思路,下面介绍三种思路方法,第一种方法:
空间曲线做网格面法,图纸各相贯线符合要求
为什么一定要做空间曲线,本人认为是要符合相贯线要求
如何做,可思考下
京东动力
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球面剪切法,但是图纸不符合相贯线要求,球面直径如何求
也是几何约束求得
京东动力
初三年级
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第三种方法,扫掠法
再丶见
五年级
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步骤对不对!我只能用这个方法了!旋转的我不太懂怎么弄
张Zz
三年级
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q493374681q
幼儿园
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坚定的小蜗
三年级
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搞两个曲面,直接切掉
傲我不甘堕落
五年级
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两个旋转,一个拉伸
sky恩情
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sky恩情
三年级
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虽然我讨厌草图
丿冰霜灬战歌丶
四年级
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