学有专攻。人的一生是短暂的，时间和精力是有限的，而知识是无限的，无穷无尽的。我们不可能用有限的生命，去掌握无限的知识。我们所说的渊博，也只是比较而言，比别人学得多些深些，并非全能。我们所指的全面发展是德智体，不是指学科门门优秀。我们的科学家或专家得益于一个专字。我们常常提到从小抓起，但并非样样都抓在一个个体身上。比如足球运动员，从小就训练其身体和踢球的能，而对其它方面就不能求全，更不能去精通。盖茨从小就偏科，只喜欢计算机，因为计算机连大学都没有读完。凡成功者无不是有专攻的人。
不是说学习不重要，要看学的是什么。现在的中国教育，说是基础扎实，其实是学了一大堆没有用的东西。学习应该是一个主动的行为，学习的目的本来就是为了生活。理想的学习应该是学习日常生活中常用的知识，培养日常生活中要用的技能，并自主学习自己想学的知识。
别以为学得越多就越好，看看现在都教了些什么。为了那些没什么意义的考试，强迫学生学了一大堆没用的知识，还美其名曰为锻炼学习能力，浪费了学生的青春，损害了学生的健康，到头来为社会带来了更多的麻烦。
从一个远一点角度来观察，可以这样来描述我国现在的教育本质。老师把一大堆没有用的知识教给学生，然后学生带着一大堆没有用的知识去参加考试。那一大堆没有用的知识由始至终只会在考场上发挥作用，对整个社会的运作没有一丝一毫的帮助。学习的目的竟然成了考试，简直就是在浪费资源、浪费时间、浪费学生的青春！
学生学了一大堆没有用的知识，其实根本没必要学这么难。看看现在出来工作的人，以前学的很多知识，对他们的工作根本没有用。学了一大堆没有用的知识，拿去拼命考试，一点实际意义都没有。
专家：现在的教育培养的不是人才 而是做题机器
“每位家长都想让自己的孩子上好中学、好大学，每位老师也在培养人才上下苦功，但是现在的教育，并不是在培养人才，而是在培养专门做题的机器人！”
“我在各地演讲中都一再表示，我最痛恨补习班，尤其是奥数，对于孩子的成长没有半点好处！在一次演讲中，有一个还在上小学的孩子问我，‘顾爷爷如果我不学奥数，将来怎么上好初中，上不了好的初中怎么考好高中，上不了好的高中又怎么能考上好的大学，上不了好大学我长大后怎么养家糊口？’，我很感慨，‘人才’的概念竟然被一个小学生界定在这样的框框里，竟然一辈子为它累。”
不是说学习不重要，要看学的是什么。现在的中国教育，说是基础扎实，其实是学了一大堆没有用的东西。学习应该是一个主动的行为，学习的目的本来就是为了生活。理想的学习应该是学习日常生活中常用的知识，培养日常生活中要用的技能，并自主学习自己想学的知识。
别以为学得越多就越好，看看现在都教了些什么。为了那些没什么意义的考试，强迫学生学了一大堆没用的知识，还美其名曰为锻炼学习能力，浪费了学生的青春，损害了学生的健康，到头来为社会带来了更多的麻烦。
从一个远一点角度来观察，可以这样来描述我国现在的教育本质。老师把一大堆没有用的知识教给学生，然后学生带着一大堆没有用的知识去参加考试。那一大堆没有用的知识由始至终只会在考场上发挥作用，对整个社会的运作没有一丝一毫的帮助。学习的目的竟然成了考试，简直就是在浪费资源、浪费时间、浪费学生的青春！
学生学了一大堆没有用的知识，其实根本没必要学这么难。看看现在出来工作的人，以前学的很多知识，对他们的工作根本没有用。学了一大堆没有用的知识，拿去拼命考试，一点实际意义都没有。
专家：现在的教育培养的不是人才 而是做题机器
“每位家长都想让自己的孩子上好中学、好大学，每位老师也在培养人才上下苦功，但是现在的教育，并不是在培养人才，而是在培养专门做题的机器人！”
“我在各地演讲中都一再表示，我最痛恨补习班，尤其是奥数，对于孩子的成长没有半点好处！在一次演讲中，有一个还在上小学的孩子问我，‘顾爷爷如果我不学奥数，将来怎么上好初中，上不了好的初中怎么考好高中，上不了好的高中又怎么能考上好的大学，上不了好大学我长大后怎么养家糊口？’，我很感慨，‘人才’的概念竟然被一个小学生界定在这样的框框里，竟然一辈子为它累。”
