中国就业培训技术指导中心和人社部职业技能鉴定中心发布的《关于拟发布新职业信息公示的通告》显示：人工智能训练师以及智能制造和工业互联网领域的16个新职业已评审论证，经人社部同意进入公示阶段。
随着人工智能在智能制造、智能交通、智慧城市、智能医疗、智能农业、智能物流、智能金融及其他各行各业的广泛应用，人工智能相关职业的规模将迎来爆发式增长。预估到2022年，国内外相关从业人员有望达到500万。
人工智能的发展，推动了社会的全面进步。人工智能促使陈旧的工作模式淘汰，融入一些人工智能领域新职业。随着社会的发展，一些围绕着人工智能的新工作岗位应运而生了。

这是时代发展到一定阶段的产物，顺势而为，是一种正确的职业导向。
伴随互联网和大数据信息技术的普及，人工智能，创客培训教学等“AI+教育”的模式已成为当前国内教育领域的热门话题。人工智能被写进“政府工作报告”，引起社会尤其是教育界的高度关注。
人工智能作为连接未来的教育，面向大众进行普及，特别是在K12阶段的学生中开展，很大程度上是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。中小学人工智能创客指导师也成了最近的火热职业，创客导师是从事创客教学或指导学生开展创客实践的教师。他们本身要热爱创客教育事业，热衷于创新科技、敢于实践、乐于分享，设法把各种创意转变为现实。
11月8日，中国职业技能在线学习中心（简称"COSE项目中心”）联合创智汇德（北京）科技发展有限公司，共同推出中小学人工智能创客指导师在线学习项目，提升中小学和培训机构人工智能创客人才的创新精神和实践能力，推动在中小学设置人工智能课程。COSE项目中心委托渠道合作单位招募中小学人工智能创客指导师学员，组织相关职业技能的培训、考试，学员通过中国职业技能在线学习平台进行线上视频课程学习、模拟题库互动学习、在线考试，考试合格者由中央电化教育馆颁发证书。

《中小学人工智能创客指导师》课程是专为公立校和机器人机构一线教师设计的中小学阶段人工智能创客技术、教学课程，通过学习和考试可以获得由中央电教馆发放的《中小学人工智能创客指导师》证。公立校和机构一线教师通过学习本课程可以规范日常教学流程，提升自身教学品质，增强学生学习效果，减少日常管理压力。