占楼～

故事起源于六年前的那一天，男孩遇见了女孩。当时的四叶刚与姐妹走散，不敢一个人走动；而风太郎认为自己是多余的人，离开了他的队伍。在帮忙处理风太郎的纠纷后，四叶就跟上了他，和他一起开始了京都之旅。



虽然风太郎对四叶的纠缠很不耐烦，但是四叶坦言自己需要他，也让他感受到了慰藉。尽管一路吵闹不休，但这短暂的旅行也成为了他日后的美好回忆。




这样一路参观到了晚上，两人旅途也走到了终点。通过交谈，他们发现双方的家境很像，同样贫穷，同样有着重视的家人。四叶希望实现自己人生的意义，想通过努力学习赚钱回报母亲。这一想法让风太郎非常佩服，也使他有了自己前进的方向。两人便许下约定，一同努力学习，来帮助自己的家人，成为被人需要的人。



从此，两人为着这个约定各自努力，他们的命运也就此改变。

老面孔

从京都回来，风太郎就开始了他自己的努力。他拜托竹林他们教自己学习，旅行时的照片也一直保管在身边，时不时翻看。为了实现约定，风太郎选择放弃了很多与学习无关的东西，包括体力、社交、外出游乐等，专心在学习一个目标上。这确实能集中精力，但他也为此牺牲了很多。





无从得知风太郎的成绩是如何一步步提高的，但他的付出确实得到了回报。到了故事开头，他已经改头换面，成绩一直是满分，也成了众人眼中的书呆子：独自一人，不问世事，就连休息日也在家里学习。虽然在成绩上达到了目标，但是也失去了一个像样的高中生活，更不用说被别人需要了。

和风太郎比，四叶的经历更为复杂，一系列事情发生使她无法按照约定前进。
第一件事，一花装作她和风太郎一起玩。目睹无可取代的东西被人夺走，让她否定了一直五等分的生活，开始想要变得特别。这也成了以后四叶努力的另一个束缚。

第二件事，零奈不久去世，丸尾收养五子。这造成了两个影响：
一是四叶失去了想要报答的人，姐妹也在丸尾关照下衣食无忧，她努力的动机已不存在。只四叶还没想到这里，依然遵守着约定去努力。
二是零奈走的太早，孩子还没长大，只能寄希望于五子间相互扶持；而丸尾因为距离感难以与五子交心，这使五子成长中出现的烦恼得不到父母的帮助。

第三件事，四叶学习上受挫。京都回来后，四叶便以榜样自居，带领姐妹学习，也放弃了很多东西，但成效并不明显。先是被接受了自己扔掉的游戏的三玖超越，后来是更加努力，也没让数学及格。几度挫败让她对自己的目标产生了怀疑。与学习相反，体育项目对她作出了回应。一边是表现平平的学习，一边是成绩累累的体育，渴望被人需要的四叶最终选择了成效更明显的那条路。

第四件事，四叶补考不合格被退学。四叶再度失败，已经不知道该往哪里前进了。此时姐妹选择和四叶共同进退，四叶又重新认识到五人一起的意义，也使她把生活的意义转变成为了姐妹。

故事再回到一开始，约定的两人再度相遇。但是，他们的现状已经大有不同：风太郎一直朝着约定的目标前进，四叶则是几经周折，偏离了最初的道路，其结果表现为100分和0分的鲜明对比。

约定的双方已不再对等，无论是成绩还是学习上的努力，四叶都远远不及，她无法用当初的身份面对风太郎。但四叶准备把落下的学习补上，总有一天，自己能有资格站在风太郎对面，告诉他自己的事。

但四叶没想到，几个姐妹先后喜欢上了风太郎，让她不知如何是好。即使知道了风太郎仍记得自己，她也无法坦白。她知道一旦说出口，自己就会成为对风太郎特别的人。她选择了支持自己的姐妹，只为风太郎的恋情加油。

虽然四叶没能学习上取得成就，但她仍然努力着去帮助他人，被他人需要；风太郎则相反，一个人学习的他没有为其他人做任何事。这次重逢或许能让性格互补的双方都有所成长吧，而四叶也确实用自己的努力影响了风太郎。就分几个方面分别来说吧。

首先是学习方面，风太郎的家教线。
本来风太郎是受四叶影响去学习的，结果四叶自己没有坚持下去，反倒由他来教五子学习了。对风太郎来说，他一直以来都是独自在学习，这份家教工作是他第一次能实现自己价值的契机。做好这份工作，不仅是为了家人，对风太郎自己也是很有意义的。

五子全都不及格，四叶又是五人中成绩最差的，本应是风太郎最大的难题，但一开始，反而是其他人的情况更为棘手。四叶则成为了风太郎最初的支持者，一直协助风太郎的工作。




在风太郎自己的努力下，他和五子间的距离不断拉近，几个人一个个开始接受了这个外来者。到第一次考试的时候，虽然二乃还不肯被他教，五子成绩也只有一科及格，但也算前进了很多。
考试结束后，二乃和五月态度还是老样子，风太郎感觉自己的努力没有效果，四叶却告诉了他没有看到的东西：姐妹们全都在因他改变，就剩自己没有长进了。但在风太郎眼里却不一样：四叶才是最先改变的人，她的存在给他帮上了不少忙。


对四叶来说，成绩最差的她只能用态度来表达对风太郎工作的支持。风太郎倒也没有忽视这点，无论是一开始还是后来，风太郎都对四叶学习态度予以赞赏，并把她当作其他姐妹的榜样，也算是对四叶的答谢了吧。

直到第二次考试前一周，五子才全部接纳了风太郎，但之前浪费的时间太多，这次也没能达到及格的目标。风太郎因此引咎辞职，被五子却愿意离家来挽留他，此时的风太郎才感受到自己是被人需要的，从而肯定了自己。信任障碍已经消失，四叶的劣势便开始显现出来。
期末考试是最后一次机会，想要全员及格，最大的难点就是四叶了。这点丸尾很清楚，以此向五月发难，便只能由当事人出面表态了。然而失败的后果是再次转学，这个结果四叶难以承担。就像当初一样，五月代表姐妹接受了这一切。这一次，她们再也不能失败了。



风太郎也买来了指导书提高自己的教学水平，但还是遇到了瓶颈。按书所言，他带着五子去游乐场玩了一天。而四叶为了不拖后腿，也一个人学习。风太郎无法阻拦她，便也对她开始了单人辅导。辅导期间，四叶先弄懂的题目让风太郎得到了启发，他把教学模式变为五人相互教学。最终依靠这个方法，五人得以合格，四叶则在学习上帮上了姐妹，也让自己的努力在成绩上得到了回报。

全员及格以后，按理说风太郎的目标已经达到了，但丸尾（春场）又给出了新的难题。上一次风太郎为了教导五人导致自己成绩下降，这次模拟考不仅要让五子及格，自己也得进入全国前十。


放在以前，这对风太郎来说自然不在话下，但情况出现了新的变化：风太郎迎来了恋爱问题的困扰。为了不打扰风太郎准备考试，一花提议生日礼物计划取消。但一花是不愿放过这个独自得分的机会的，没想到其他人也是同样的想法。在四叶的坦诚相告下，几人都不好意思继续偷偷摸摸，最终达成协议：礼物考试后再送。生日那天则采用四叶的建议，送出了五个试卷纸鹤，将五人的努力传达给了风太郎，这使风太郎得到鼓舞，最终考试成功。




之后一花为了拍戏休学，三玖立志学料理，五人不能再一起学习了。学习线升级成梦想线，就不在这里讨论了。

再来是体能方面。
走上不同道路后，风太郎和四叶不仅在成绩上天差地别，体能上也是一样，漫画中对这种差距也是多次表现。




体能被认为对学习无用，而被风太郎舍弃了，但不是说他轻视体能。尽管四叶认为她这几年虚度了光阴，但这份锻炼而来的体能却被风太郎看出了其中的努力。尊重努力的成果，这才算得上是公平。


而风太郎对自己体能的态度似乎也发生着变化，他先是对和四叶比试跳秋千的结果耿耿于怀，再来是在登山时和武田抢第一。既然他尊重努力得来的体能，那就不会一点汗水不流地去和人竞争，他生日的一个愿望也就是提高体力。


之后又有一段四叶和风太郎赛跑的场景，但当时他们也没有必要去跑，有点不明所以。我的理解是：风太郎第一个登顶，内心膨胀挑战四叶，结果又自取其辱了。

其实风太郎没什么必要和四叶比的，就算他现在开始锻炼，短时间没办法追上四叶。或许他真是有某种想要获胜的理由，不想服输吧。纵然屡战屡败，但风太郎也是个能靠努力不断成长的人，或许真能看见他获胜的一天呢。