我想讨论这个问题，应该结合我自身的经历来讲一下。相信很多人看到本科男护都会觉得找工作完全不是问题，包括我身边的很多人也都这么想。其实并不是如此，14年毕业以后，我的工作历程并不顺利，反而走了很多弯路，甚至有一年待业在家的空窗期，抑郁到都快要自杀了，所以万事无绝对，我的失败经历其实可以给你们一些警醒，不要走我的老路。
说到这个，必须要提一下，我知道很多人读护士专业并不是自愿的，或多或少受到客观条件的制约。我也一样，高考我报的专业分不够，又服从调剂了，所以滑到了护理专业。当时心里也是一千个一万个不愿意，觉得和这个专业格格不入，但是现在，我反而感谢这个专业给我带来了机会。

一、对待学业的认真态度
这个问题我放在第一条说，是因为我大学期间没有做到这一点。你们不要看本科院校好像在外面都一副牛气哄哄的样子，其实学生的挂科率也不低，解剖学我们班当时挂了一半，你要说它难吗？其实好像也就那么回事，但为什么会这样呢，其实和大家的态度有绝对关系。我归纳了一下，学不好的原因主要有以下几个
1.课程太多，课业负担重。这个恐怕是所有同学面临的第一道坎，中学的课程就那么几门，记忆背诵的内容也不多，以理解应用为主，所以轻松自在。要马上适应一学期7、8门专业课，太困难了，除了很厉害的学霸，早期来说，学习效果都不会太好，只有后期慢慢适应，然而这个慢慢适应的过程就会让很多人放弃，因为医学类专业是出了名的课多、任务多、知识点多，很容易把人压垮。
2.中学时期就没有养成良好的学习习惯、自律性也不高。有一部分同学是这样的，所以你会比其他同学更难融入学习模式，再加上缺乏自律性，学校监管又很松散，自然而然就放羊了。我现在执教的学校里，每天上课睡觉的一大片，玩手机的一大片，认真听课的个位数。大环境不能鞭策你向前，自律的重要性就凸显出来了。
3.自身厌恶护士专业，以后也不想干护士这个工作。坦白来说，我大学期间就是这种心态，我特别不喜欢护理专业，于是就自暴自弃，各科分数很低，对我后来的发展影响很大。
4.可能是真的不适合这个行业。晕血晕针这些生理限制就不说了，像心理素质不好，抗压能力差，完全不能理解专业知识的这种，虽不多但也存在。
5.家里有矿。这种情况不在讨论范围内。

说到这里很多人会觉得我啰嗦，不就是好好学习那一套么，都听烦了，从小到大老师都在灌耳音，没一点新意。
这里我要说，虽然“好好学习”这句话从小听到大，但有几个人心里真正听进去了呢？
毕竟这门专业是要考试的，拿护资是要复习的，好单位要看你成绩单的，在校期间不努力，以后一个接一个的阻碍就拦在你面前，而毕业以后，就会为在校期间的不努力还债。

学业的扎实程度是你向更高发展的基础
我想大部分同学是想去好单位的吧，有条件，为什么不选择三甲？社区、乡镇这些单位其实你们大部分都看不上，为什么呢？最现实的问题当然是待遇低，除此之外，这些小医院的提升机会太少了，既学不到东西，也没有发展渠道，大部分同学是看不上这种单位的（当然对于图清闲，不求待遇的同学倒是很合适）。但是你和单位之间是双向选择的关系，如果你成绩斑斑，也没得过什么奖，在校期间也没什么突出表现，人家凭啥要你呢？有更多的优秀人选不是吗？扪心自问，如果你们是医院人事科的，会选一个平平无奇毫不出彩的人，而去放弃一个各方面都优秀拔尖的人吗？正常人都知道怎么取舍吧，竞争很强，落后于别人，就等于把机会拱手让人。
那么怎样让自己的学业看起来比较出彩呢？
1.好好学习，提升学历。我要告诉你们的是，这个渠道是最简单、最容易的。现在中职、高职整体来说，学习风气是不行的，主动学习的意识很少，很多同学会被大环境所影响，因此你们也成了其中放弃学习的一员，但正因为如此，你要优秀才会更加容易，别人玩的时候你提升自己，可能现在别人会笑你傻，但毕业以后再看看，羡慕还来不及。
2.技能操作大赛得奖。这个是相对于考试来说有点难度的渠道，技能大赛能否得奖，除了看自身水平，还要看评委，以及自己的心理素质，口齿表达能力，所以有一定难度。但如果你操作技能很强，那也可以试试的。

帮顶哦，天啊，说得太有道理了，

路过帮顶

正能量的帖子

楼主你好，帮忙解决几个问题吧
1.你所说的成绩是在校的考试成绩还是护考成绩，多少分才不会被因为成绩而被刷
2.我今年才大专毕业，毕了业我就准备去报成人本，护资已经提前考了但是没去注册，我现在是直接上班还是考规陪？(6月初就要招规培了) 为什么？
3.有什么建议吗？

二、卫生类院校的环境以及提升自我的策略
首先，这个问题主要说的是专科院校，所以本科同僚们就看个热闹行了。我想大部分同学都是在中专和大专院校学习，所以其中的学习氛围不用我说，你们也都知道。不过呢，我既然在中专执教，我就从老师的角度来看待这个问题，所以我今天当一回恶人，把专科院校老师们的一些态度也来给你们撕开看看，让你们对自己的规划更明确一点。
1.大部分老师都不会太负责任。
想必你们很少见到专业课老师像中学老师一样跟在你屁股后面催着你学习，如果真有这样的老师，请你珍惜并尊敬他，不要觉得人家烦，因为他的敬业程度远远超过其他老师。
为什么这样呢？其实从根源上来讲，这是一个老师和学生互相失望的现象，在老师眼里，这些孩子的学习能力，自律能力，创新能力，甚至人品（是的，不要怀疑）远远低于普通高中或本科院校的学生，认为自己不值得在这些学生身上花费大量精力，大部分老师来干这个工作其实也就是图个清闲和相对可观的待遇，完全不是奔着什么崇高理想去的，所以得过且过，干好自己分内的工作，讲好课，绝不和学生有过多接触，这就是现在绝大部分职校教师的工作态度。
从学生的角度来看，这些老师什么都不管，上课就来，下课就走，一点不负责，不讨人喜欢，课讲的那么晦涩难懂（这个真不能怪老师，专业课本身性质就是枯燥难度大），学不进去了，讲的让人想睡觉。
所以，在这种双向不满的情况下，形成了散漫而无序的学校氛围，这种氛围像一个传染源一样，向整个学校扩散，影响了所有同学，哪些呢？第一种，学习能力超强有着绝对自律性的学霸型同学，这种同学是受影响非常小的，因为他们目标明确且意志坚定，非常清楚自己想要的是什么，绝不会被外界环境所同化，唯一影响就只能是这些同学会对外界环境产生厌恶，而与其他大部分格格不入。第二种，完全不在乎自己未来的发展，学习是什么，可以吃吗？这类同学也无所谓，因为这种环境反而是他所需要的，他可以尽快融入进去并且如鱼得水。第三种，有想改变自己命运的意识，但是行动能力弱，意志不够坚定，容易被大环境影响的同学。这种同学是最可惜的，明明可以通过自己的努力提升自己，却被种种因素制约了发展。

同为男护士，楼主偏教学，我就是偏临床。现在武汉市直在编男护士。很高兴男护士这个团体越来越大了。

想转行当中专教师，但是找不到招聘信息和投递简历渠道

怎么找中专的招聘信息呢

顶

楼主怎么转教师的