01
听
众所周知，听是语言学习的第一步。比较专业的术语叫“灌耳音”，就是每天沉浸在英语音频里，打造一个家庭英语听力环境。
我每天起床后的第一件事情，就是打开音频播放器，开始放英语音频资料。从早上起床，到孩子出门上学校，这期间至少可以听上半个小时的时间，很多人都白白浪费了。
在孩子去学校的路上、车上，也是练习听力的绝好时间，如果是步行，或是坐公交车的话，可以带上耳机，有助于集中注意力，提高听力效果，当然，因为是在公共场所，也是为了不影响其他人。
如果是自家的车，可以将音频资料下载到优盘里，使用车载播放器播放，效果更好一些。
其它练习听力的零碎时间，还有午餐和晚餐期间、等车、乘电梯、走亲访友的路上、旅游途中等等，先培养灌耳音的意识。
最后，需要说明的是，要经常更换音频。每周我都会坚持给苗苗更新音频资料，每次听的音频资料不要太多，否则效果不太好。
我通常每周听力音频资料会选：1.《新概念英语2》，与早读内容配套，这样可以反复巩固，提高熟读背诵效果；2.一部动画片音频，当然是孩子喜欢的动画片，先从简单的入手；3.《神奇树屋》，与晚读内容配套，一本书的音频内容较长，建议分割成5个片段，效果更佳。
反复听晨读晚读的音频，这样做的最大好处，有利于将听读结合起来，将单词的音形义结合起来。

02
说
如果是一直坚持阅读我的文章的读者，一定知道TPR学习法，通俗的说就是一种日常口语练习法，父母说英语，孩子做动作，时间长了，孩子也能自己说了，即由孩子说英语，父母做动作。
例如，孩子说Clap your hands , 父母就“拍手”；孩子说Close your eyes，父母就“闭上眼睛”；孩子说Give me a hug，父母就“拥抱一下”孩子；孩子说Lie on your side，父母就“侧躺”。当然，孩子说的时候，最好加一个“please”，从小培养孩子礼貌用语。
TPR是英语口语练习的基础，关键是培养了孩子开口的习惯。
此外，我带苗苗一起练习的有“一分钟会话”和“一分钟演讲”。现在网络上的英语口语资料很多，相关的手机APP也很方便，家长只需要现学现卖即可。每天练习三句，就可以和孩子进行“一分钟会话”了。一分钟时间是不长，但是能坚持每天一分钟，就不简单了。
相比于“一分钟会话”的互动，“一分钟演讲”就属于孩子一个人的“脱口秀”了。最初我是带苗苗从中文开始练习的，然后加上一两句英文，最后是全英文。现在是一天中文，一天英文，交替进行。
孩子说英语的时候，家长不要急着纠正语法错误，每次偶尔纠正一两处就可以了，关键是为了培养孩子大胆开口的习惯。孩子年龄越大，越不好意思开口，就是害怕说错丢脸，这正是大部分成年人说不好英语的一个重要原因，有心理障碍！

03
读
有家长担心没有时间带孩子一起读书，其实，现在英语学习条件便利，有音频、视频、手机APP，还有点读笔。
建议让孩子跟着点读笔朗读，即使父母不在家，爷爷奶奶也可以监督，父母只要回家后检查效果就可以了。
在苗苗上幼儿园的时候，我每天早晨督促苗苗跟读一本英文绘本，一个星期左右就读熟了，20天左右就可以背诵一本英文绘本了，一年下来，20页左右的绘本，也背了10本左右。积少成多，聚沙成塔。
现在，苗苗上四年级了，我们早上晨读使用的资料是《新概念英语2》，既作为精读，又作为晨读。因为文章短小精悍，每天早晨读上三五遍，10天半月就可以背诵了。慢慢积累，只问耕耘，不问收获。
午饭后午休前，也是苗苗的英语阅读时间，每天大概15分钟左右。根据自家的情况，可以读分级读物，或是章节书。但是，无论读什么说，必须要有计划性，比如，每天读多少页，或是读一本，还是两本（绘本）。有了计划性，你就会发现，一年之后，五年之后，孩子就读了不少书了。
有的父母打着保护孩子阅读兴趣的旗号，允许孩子这本书读两页，那本书看一半，一年下来，发现一本书也没有读完，更不用说背完了。

04
写
写作先从抄写开始练起。
每个兴趣，我都要求苗苗抄写《新概念英语2》的课文，这样，当她能背下来的时候，也就已经抄写一二十遍了，既锻炼了英文书写，又巩固了英语词汇，还熟悉了英语句子结构，可谓是一举多得。
这项任务，即使父母没有时间陪伴，孩子也可以独立完成，父母只需要下班之后，检查一下孩子的书写质量就可以了。
另外，小孩子一般都喜欢画画，为每一幅画配一句英语，开始的时候，哪怕是一个单词也可以。这也是美国幼儿园老师经常使用的方法，我们可以借鉴学习。
不要小看这个方法，这可是英语写作的启蒙训练，关键是你要坚持下来。如果可能的话，可以教孩子查词典，找到需要使用的英文单词。
写作是英语学习的高级阶段，离不开大量的阅读输入，以及语法知识的积累。但是，写作启蒙训练可以轻松快乐，一日一画，一画一语，英语写作和绘画同时训练，一举两得。
懒惰的人有100种借口，勤奋的人只有一个方法。
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今天的分享到此结束。我们明天再见！