请大家尽情讨论
答案明天我再发

小学奥数其实从高观点看还是……挺有意思的。

我想问下是什么称，电子秤还是天平

有一个质量不同知道是轻了还是重了么

感觉更像是初中物理的题

路上臆想了一下，是2m么

3×2^(m-2）附近

没学过试验设计，不懂“保证”的数学涵义…

讲述一下这道题背后的辛酸故事……
昨天晚上，是的，你们没有看错，居然还要上课(╯‵□′)╯︵┻━┻
在这个惨绝人寰、良知泯灭、怨声载道的时代背景下，有了这样一堂出勤率不到50%的试验设计习题课
一开始做的题是这样的——
243个形状完全相同的球，其中一个稍轻……
后面的题目不用我说，你们估计都懂典型小学X年级奥数嘛！
这个难度弱爆了。
好了，下面改成了已知有1个球较轻，称n次至多能称几个？
稍微有点意思了，但还是不算特别恶心。大致就是数学归纳法和抽屉原理做一做（我的方法是这样，也许还有更快的）
下面问题来了，一共称3次，不知轻重，然后老师不记得能称几个球了……12？18？27？
然后楼里这道题就应运而生了

为什么是三分。。。。我只能想到第一次三分判断是轻重，后面的怎么想都是二分方便快。。。

玛德，知道为什么我后面不选3分选二分了。。。光想着3分需要2次才可以判定在那两大堆还是余下的两个，忘了可以直接把一大堆和小堆合起来继续分

呜呜呜，到现在还不知道联赛分数。。。。

试验设计是什么课？

默默地翻出3年前的聊天记录，没错三年前。。