（三）讲师各级岗位职责
1、学科建设
在学科带头人指导下，不断提高科研素质和水平，积极参与学科建设，为学科发展贡献力量。
2、教学工作
（1）承担并完成学院规定的本科生课程教学工作，系统讲授1门及以上基础课程，教学质量和效果评价良好，受到学生好评。完成规定的教学工作量（年平均350学时）。
（2）参加教学法研究，参加编写教材和教学参考书，参与实验室或多媒体教室的建设工作，不断革新实验手段或实验内容。
（3）根据需要承担课程辅导、批改作业、指导实验、指导实习、社会调查、毕业论文或毕业设计等工作。
（4）协助教授、副教授指导研究生。
3、科学、教学研究工作
讲师一级
（1）在学术带头人的指导下，积极参加所在学术梯队或团队的科学研究工作，承担厅级以上科研课题，在本专业核心刊物上发表高质量的学术论文3篇，其中2篇为第一作者。
（2）参与（前2名）1项校级本科教学质量与教学改革工程项目。
讲师二级
（1）在学术带头人的指导下，积极参加所在学术梯队或团队的科学研究工作，承担厅级以上科研课题，在本专业核心刊物上发表高质量的学术论文3篇，其中2篇为第一作者。
（2）参加（前3名）1项校级本科教学质量与教学改革工程项目。
讲师三级
（1）在学术带头人的指导下，积极参加所在学术梯队或团队的科学研究工作，承担厅级以上科研课题，在本专业核心刊物上发表高质量的学术论文3篇。
（2）参加（前5名）1项校级本科教学质量与教学改革工程项目。
（四）助教各级岗位职责
1. 在学术带头人的指导下，积极参加所在学术梯队或科研组的科学研究工作，确定研究方向和学术发展方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。
2. 担任学术带头人的本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计。在此基础上根据需要完成学院规定的本科生课程教学工作，教学质量和效果评价良好。完成规定的教学工作量（年平均300学时）。参与教育教学改革和实验室建设，认真完成学院或学科交办的其他工作任务。
