分工：
第一部分：语基-----陈天昊
第二部分：古诗文阅读-----周雅南
第三部分：现代文阅读-----程冠杰
第四部分：微写作-----闵萌
第五部分：大作文-----路萌茜

加精加精

第一部分（语基）-----陈天昊
考察形式：单项选择
考查内容：字的音形意、成语俗语、语病、衔接连贯&语序、文学常识、对联、修辞、*阅读材料
2011-2013年单选部分为5道试题，成语题逐渐淡出，词语的用法和修辞被重视。这三年的题型比较普通，可看做“中考加难版”。；2014年，题目数量改为7道,基础部分分值改为22（由15上升）第6、7两道题难度很大，两道题都分有几小问，分值较高，出题方向多样（文常、古文理解、语病）；15年为8道（一道为笔答题），分值提高到24，非常新颖，由三道材料题组成（即考查方式中的“材料阅读”），题目主要是文意理解、概括、信息提取，也有较为常见的“音形意”题目，但可以感觉到考察重心改变，阅读量大大增加，单纯考察一方面的题目已经不存在了。与此同时，由于题目主要出自阅读材料，需要自身知识储备的题目（如名著阅读）也大大减少，在某些方面也可看做是降低了难度。
总结：可以看出近两年高考的题型改动极大，并不能就此下了以后题型是什么样的定论，现在处于教育体制改革期间，“一切皆有可能”，但是基础部分对学生的考察的确是越来越多方面了，也许算不上难度增加，但却需要做好面对多种题型的心理准备，不能再死板的认为单选就是考察基础。

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三、现代文阅读-----程冠杰
从近些年的现代文阅读中 最简单粗暴的变化就是少了一篇说明文 而记叙文の分值并没有明显变化 （但前面多了材料阅读 所以阅读量并没有下降）由于取消了的原因暂时先不提说明文 从这几年的记叙文来看 主题还是以怀旧为主 （触景生情是永恒的题材）而选择题的题型 第一题的选择一直没变 后面的题也是文章大意理解 对作者感情变化的掌握 而最后一题则在2014年有明显的变化 并没有限制对于答题时の方向答案也是言之有理即可 从总体来讲阅读部分并没有太大的变动（除了少一篇说明文。不过这好像已经很大的变动了…………）

五、大作文-----路萌茜
看了近五年的作文题目，2011年的题目是关于奥林匹克精神的讨论，考生看到材料自然会有自己对这个问题的理解，所以不会无从下笔，但是正因为这样，容易写不出新意，拿高分比较苦难。2012年的题目则较为灵活，但容易让人乍一看没有思路。2013年的题目的中心是对手机的看法，这个点不起眼却非常接近我们的生活，给考生留下很大的发挥余地。2014年的考题更是向生活靠拢，身为北京人，那些北京的老规矩也许并不被我们重视。而今年的考题最大的特点就是变成了“二选一”，给考生更多的选择空间，但经过细思，两个题目感觉都不是很好写。（仅个人观点）
对这几年作文题目的共同点和相同点进行分析，我发现：
1.形式的改变：
要说这五年作文题目最明显的变化，那一定是形式的改变。从以往的仅一个题目变到了今年的两个题目进行选择。还依稀记得去年语文中考的时候，以前的语文考试只有一个作文题目，一旦遇到自己不擅长的题目，很可能得低分，从模拟考试开始，语文作文题目突然变成了两个，这让我们心里踏实不少，如果第一个题目写起来不顺手或是不了解还有第二个题目可以选择。像这样多一个选择，有助于在考场上发挥出自己最好的写作水平。
2.文体的改变：
看了这五年的作文题，个人感觉前四年的作文题都比较适合写议论文。而2015年的作文，《假如我与心中的英雄生活一天》要求写记叙文，而《深入灵魂的热爱》，个人认为也比较适合写记叙文。几个月来，由于议论文是我们之前很少接触到的文体，周五的作文课通常是讲议论文，而周末的作业也通常是议论文。所以我们在学习议论文的同时，也不能忘了记叙文。
3.不变的，是贴近生活：
从2011年的奥运比赛，到2012的巡逻员；从2013年的手机，到2014年的老规矩。都是我们身边每时每刻可能经历或是见到的。所以，不论题目如何变化，我们要做的就是平时在生活中，留意身边发生的每一件事。比如看到新的新闻，要先自己在大脑里对这则新闻进行评论，评论过后，不妨在新闻网页上再去看看网友们的观点，别人的意见往往能给我们更多的启发。所以，留意生活中的事，点滴积累，才是王道。
总的来说，不论是或形式、或文体的变化，要写好作文，就要把眼光放远，写作文的目的不能停留在考试。最重要的还是在生活中留意身边发生的事，多多读书，积累素材，才能在写作文的时候有话可说。

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