1. 一声叹息:表示感慨。(注:常用于深沉的叹气之后)
2. 自毁长城:用于警示同学,不要自毁前途。
3. 首当其冲:同学积极参加某些活动。
4. 大声疾呼:说话声音很大,感情很强烈。
5. 素质太差:一般用于同学解题或行为规范不到位。(常用于奕文)
6. 数学本质:用于他自己都说不清楚的解题方法,每当他解释不通时,配合煞有介事的表情使用。(注:数学课大招之一)
7. 零分题:形容没有过程只有答案的解法,有时也指过程不规范的解题方法。(注:数学课大招之二)
8. 数学就是数学:在听到“翻转课堂”的新教学方式后,他如是说。
9. 形同虚设:形容同学解题不把规范放在眼里。
10. 价值几何:看到同学解法繁复,他痛心疾首地发问。
11. 不言而喻:强行引出答案,故作显而易见的样子。(与“显然”同义)
12. 常规题:即所有题。
13. 常规解法:他所使用的我们完全想不到的解法。(数学课大招之三)
14. 实质上:常用于句中连接,相当于“啊”。(毫无实质可言,不要被表面骗了)
15. 所谓的专家:被控诉的专门出坑害海中学子卷子的人。
16. 意犹未尽:这方法不太好、不太完整。
17. 是好事也是坏事:某些无聊的正常现象,比如排名又变了。
18. 老实讲:“实质上”较早的版本。(依然与“老实”无关)
19. 真正理解:用于强行否定别人。“你还没真正理解!”“你没理解!”(属数学课终极必杀技,此句一出,谁与争锋?)
20. 国际班都不如:包含歧视的批评语句。
21. 某些男生/某些女生:用于恐吓,通过反复使用来强调所说的事。
新的一年送给所有海中2015届高三15班学生,纪念我们伟大的摸哥!
2. 自毁长城:用于警示同学,不要自毁前途。
3. 首当其冲:同学积极参加某些活动。
4. 大声疾呼:说话声音很大,感情很强烈。
5. 素质太差:一般用于同学解题或行为规范不到位。(常用于奕文)
6. 数学本质:用于他自己都说不清楚的解题方法,每当他解释不通时,配合煞有介事的表情使用。(注:数学课大招之一)
7. 零分题:形容没有过程只有答案的解法,有时也指过程不规范的解题方法。(注:数学课大招之二)
8. 数学就是数学:在听到“翻转课堂”的新教学方式后,他如是说。
9. 形同虚设:形容同学解题不把规范放在眼里。
10. 价值几何:看到同学解法繁复,他痛心疾首地发问。
11. 不言而喻:强行引出答案,故作显而易见的样子。(与“显然”同义)
12. 常规题:即所有题。
13. 常规解法:他所使用的我们完全想不到的解法。(数学课大招之三)
14. 实质上:常用于句中连接,相当于“啊”。(毫无实质可言,不要被表面骗了)
15. 所谓的专家:被控诉的专门出坑害海中学子卷子的人。
16. 意犹未尽:这方法不太好、不太完整。
17. 是好事也是坏事:某些无聊的正常现象,比如排名又变了。
18. 老实讲:“实质上”较早的版本。(依然与“老实”无关)
19. 真正理解:用于强行否定别人。“你还没真正理解!”“你没理解!”(属数学课终极必杀技,此句一出,谁与争锋?)
20. 国际班都不如:包含歧视的批评语句。
21. 某些男生/某些女生:用于恐吓,通过反复使用来强调所说的事。
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