沈志华：都说我会讲故事，其实我觉得这是历史学研究和上课是连带非常紧密的，而且互相有所促进的两个环节。如果你没有深入研究的话，你怎么可能讲出真实的历史，如果你不对学生把真实的历史讲出来，这历史怎么传承下去，所以其实大学的历史老师和中学的历史老师是在完成历史教学当中不同层面的任务。但是这个前提非常重要啊，如果你给他讲了半天，第一是不真实的，那很麻烦。我们现在上大学，经常遇到这种情况，就是说你讲的怎么跟我们中学讲的都不一样啊。是，我们现在教材是有问题，现在也正在修改，也正在弄。我想，不管教材怎么样，教材是一个大纲，是引领性的，讲什么东西怎么讲其实还是我们老师自己的事，你们要想办法让学生能听得进去，而且能听得进真实的东西，这样到了大学他就能接上，特别是搞历史系的，原来的一些知识，再加上比较深入的研究，慢慢就走上历史学的道路。有一次在武汉大学，给大学生讲朝鲜战争，讲完一个数学系的一个物理系的，说，要转历史系，这历史太有意思了。其实关键就在于我们老师怎么讲，你讲得好学生的兴趣就一下子吊起来，他回去就会想，就会去看，这样子慢慢地，就算他将来不做历史研究这个行当，在他的人生知识素养当中，历史的层面也会增加的，对培养人才总是有好处的。
　　东方历史评论：“朝鲜战争的起源”讲座