据中国之声《全球华语广播网》报道,“让学生多参加课外活动、多接触社会!”这样的口号我们已经喊了很多年,但是,在应试教育大背景不变的情况下,口号仍然只是口号。为此,15号教育部下了一剂猛药:我国将逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
一些家长不乐意了,一堆问题跟着来了:现在孩子课业这么重,哪有时间去参加社会实践啊?再说,中小学生还都未成年,能干什么社会实践呢?哪个单位要啊?孩子安全怎么保障?
家长们的担忧不无道理。那么,如何才能让学生社会实践不流于形式?如何才能让学生真正投入到社会实践中去,让家长抛开疑虑呢?我们不妨去国外看看人家是怎么做的。
一些家长不乐意了,一堆问题跟着来了:现在孩子课业这么重,哪有时间去参加社会实践啊?再说,中小学生还都未成年,能干什么社会实践呢?哪个单位要啊?孩子安全怎么保障?
家长们的担忧不无道理。那么,如何才能让学生社会实践不流于形式?如何才能让学生真正投入到社会实践中去,让家长抛开疑虑呢?我们不妨去国外看看人家是怎么做的。