【学习方法】分享各种关于高效学习的方法。

提高英语语法可：1通过少量精读背诵、大量泛读提高语感。规则适合内隐学习，阅读量够了，70%语法知识就已掌握，还积累了足够单词量；2浏览最薄的语法书，对语法知识有一个整体了解，将语感提升为规则，一些特例可适当背诵；3适量练习，从错题入手，找到自己知识体系的弱点和漏洞，然后针对性补足。

语法学习误区之一是背诵语法规则。没有阅读和单词量的积累，背下的规则就是无本之木，无源之水，既无法对规则深入理解并灵活运用，也很容易就忘记。事实上，多数规则仅作了解即可，不用刻意去记，通过阅读、聊天和写作，规则会自然内化为英语语言能力，不知不觉中应用自如（仍可能记不住或说不出来）。

听或读一些课外英语材料，比如新概念或慢速英语，对其中大纲不要求的生词和难词，不用刻意去背，但也不要排斥去掌握。对于一个以学好英语为目标的人来说，能认识的单词越多越好。而以考试为目标的学习者，常以为认识不考词是浪费，因为少了时间和精力去背要考的词。这样的想法是要不得的。

学生写的作文，除了个别极好的以外，老师常只给出简单的评论或分数，没有更多反馈。作文无论写得好坏，都是下了一番努力的。可同学两三个一组，互相朗读对方作文。朗读别人文章或听别人朗读自己文章，更易获得对文章好坏的认识。再通过简单讨论，获得更多的反馈和思考，才能不断进步。

看书时，即使不用心去记，大脑内隐记忆机制也会自动帮你记。先把教材快速读两遍，基本上所有内容都有了印象，一些较简单较常识内容几乎快记着了（这些都是内隐记忆），此时总结归纳并重点记较难的内容，背诵变得很轻松。不预览就背，难易内容复述次数都一样，背诵的效率比较低。

俗话说：磨刀不误砍柴功。扛一把钝刀去砍柴，必然是费力很多却收获甚小。学习中，你的刀就是你学习的基础能力以及对基础知识的掌握，你要砍的柴就是各种作业和考试题。当你基础能力欠缺，对基础知识掌握不够时，就去做题，也就相当于提着钝刀去吹柴，至于难题，那就相当于是参天大树啊！

高考文综涉及教材多，常常背完这本又忘了那几本。这并非真忘或全忘，而是感觉记得不太肯定。此时再背并不太难。已背下的抛一边，立即去背后面内容，总惦记前面背下的会加深后来背诵的焦虑感，在反复背和忘之后，也许你仍主动背不出全部知识，甚至感觉脑子空空，但答题时，背过内容会自然出现在脑子里

文综前期复习以背诵教材为主，后期以总结答题技巧为主。不知如何总结，答题总没感觉的童鞋，可直接将以往考卷或模拟卷上的答案拿来背，背的题多了，自然就会产生答题感觉。这时，再去找些万能答题模版来看，就会豁然开朗，举一反三。平日做错的选择特别是多选题，要做好标记并收集，不时回去复习或重做

拿着厚厚的复习资料比如53来做练习，很多做不出来又有很多做错。该怎么办？你可以不直接做，先把答案用铅笔写上去，然后将整本书快速浏览两三遍来熟悉答案，以后每天将几页答案擦掉，用铅笔做一遍。如有做错，恭喜你，你找到你要重点关注的对象了！做好标记。以后复习就直接看做标记的题就可以了

不明白纬度，季节与太阳高度关系，表面看是地理未学好，实则不能灵活运用初中几何知识，更深层原因是空间想象能力不够，可追溯到四五岁时父母喜欢听话安静，担心脏衣，不准玩泥挖沙过家家等游戏，小学过分注重文化学习，甚少游玩时间和课余爱好，使空间想象能力没能同步发展，造成后来学习无尽的困难

为什么通过阅读而不是死记来提高单词量？1死记的单词，除非以后常在文章中遇到，否则早晚会忘；2单词太多，相互联系较弱，死记太累；3文章中遇个别生词易猜出意思，所以并不一定要把单词意义记住；4在文章中反复遇到的单词，刚开始不太熟的也会在阅读中不知不觉中记得很牢；5阅读还可以提高语感

13)有同学说：高三了哪有时间提基础？记住：磨刀不误砍柴功！你每天训练一小时，两个月只花五六十小时而已，以后你在数学、物理等学习中节约出来的远远不止这点。另外，训练基础能力的过程，也让基础知识掌握得更加牢靠。老实说：你要真把基础知识掌握得非常熟练的话，一道难题不做，也够考上一本。

12)想用题海战术来提高空间能力这类基础能力，基本上是很难的。能力较低的同学，要自己做出题目，会花费很多时间，最终不得不直接看答案，背答案。有些人直接看答案都要看很久才有点懂，即使把答案看懂了，记着了，也不能举一反三，遇到其他类似题还是有可能做不出来。

9)训练空间想象能力，可把中学几何定理文字打印出来，然后每朗读一条定理，就在纸上画出相应图形；可多画几遍，如有可能，每一遍从不同视角画出不一样图形；接下来可边读边用手在空气中画图；慢慢过渡到边看边在脑子里想图形。如果自己做不到，可两三个同学结组，你读我画，互相帮助和讨论。