-
-
0
-
119打出这几个字的时候眼泪已经忍不住了,相信进这个吧的父母都是这样。 我们家小猴子17年5月的,早产一个月,翻身晚,独坐晚,走路晚,说话晚。翻身的时候因为体重超标,想着慢就慢点吧,老早就会爬,但是总是小心翼翼不敢迈出第一步,导致一岁5个月才开始走路。说话一岁几个月了才开始喊爸爸妈妈,但是跟着可以拿着东西喊:爸爸打开,妈妈帮忙!一岁多喜欢剪头发的旋转灯,老远看到都必须去观赏一下(自闭特质)。很多细节记不住了,
-
272
-
587群内禁止营销行为,禁止机构推荐,禁止广告软文。 内有bcaba特教老师义务提供专业咨询指导,有家长交流分享孩子干预成长的经验。欢迎各位进群交流。 联系方式qidianbb77,或者私信发我拉进群。 生活不易,守望相助。
-
1132七年自闭症康复从业经验,Bcaba资质在职督导老师。招募北京通州、廊坊燕郊地区一名自闭症倾向及发育迟缓幼儿,周末提供义务康复干预及家庭干预指导。
-
0卫健委立项课题,针对自闭抑郁青少年的松果体治疗,详情🉑私
-
315两周九个月去年一岁多会喊爸爸妈妈奶奶爷爷舅舅,今年疫情过后不会了,今年国庆开始教,偶尔有意识喊奶奶,其他的给吃的才喊爸爸妈妈,有时候喊乱了,其他的不会说,有刻板行为,出门就喜欢跑,现在好一些,可以牵手或者慢慢走,说话基本都懂,听指令也不错,到沙发上坐着,穿袜子鞋子,要不要上厕所,出去玩,扔垃圾等等都能听懂,也会敲门,玩具都会玩,喜欢出门,去游乐场超市滑滑梯等都喜欢玩,会看别的小朋友怎么玩,滑滑梯自
-
014我家宝宝今年31个月了,还不会说话,去医院检查医生说孤独症边缘。做的诊断是ados-2 总分8分 比较分4分 医生说因为是边缘先不开孤独症的单子,如果需要随时可以去找他开单子,那个单子可以申请每个月3000元的残联机构补助。(听到残联这两个字,感觉整个天都要塌下来了)冷静下来,我对孩子细心互动观察了两天,把发现的问题记录了下来,大家的孩子也是一样的症状吗?康复完能正常上学吗?我真的好害怕,因为姐姐很聪明,从来没想过二宝3颈动脉外膜剥脱术又叫颈动脉周围交感神经切除术(简称FES-CCA手术),颈动脉外膜剥脱术是一种治疗脑瘫的手术,其机制是通过颈动脉外膜剥脱,调节神经的兴奋性。临床上主要用于脑瘫治疗,能降低肢体的肌张力(尤其是上肢),能缓解脑瘫儿口词不清、手足不灵活、行走不稳、流口水等症状。近年来有的医院把该手术用于自闭症治疗。 颈动脉表明有一层膜,富有交感神经网,这层交感神经网能够调节颈动脉血流,颈动脉外膜剥脱术通过把颈动脉0学习障碍往往同时伴有多动障碍注意力缺陷,男孩表现为坐不住,到处乱跑,上课不听讲,调皮捣蛋,甚至莫名其妙离开课桌到处乱走,搅的老师没法上课,往往被老师投诉;女孩往往表现为坐在课桌前小动作不断,要么玩橡皮要么玩铅笔,不能集中精力听讲。这些孩子还有一个共同特点是记忆力差,写字不工整,容易写错,读书课文理解了差,容易漏字掉字,字母p、q不分,b、d不分,was和 saw不分;这些孩子运动协调性差,精细动作笨拙。学习障碍00当孩子面临自闭症时,家长应首先保持耐心和理解。自闭症是一种复杂的神经发育障碍,影响孩子的社交互动、语言交流以及行为。家长应注意以下几点: 1.接受专业评估:尽早寻求专业医生的帮助,确保孩子得到准确的评估和诊断; 2.创造舒适轻松的环境:为孩子营造一个充满爱、理解和接纳的环境,鼓励他们表达情感; 3.结构化教学:采用结构化教学方法,帮助孩子理解和适应日常生活和社交场景; 4.耐心沟通:使用简单明了的语言与孩子沟通,3颈颈动脉外膜剥脱术,顾名思义就是通过将颈动脉外膜剥脱,颈动脉血管外有一层外膜,外膜有丰富交感神经网络,将其剥离后等于除掉了颈动脉外膜上的交感神经网络,能够使颈动脉扩张,从而改善脑血流,此手术用于治疗脑瘫,近年来很多医院用于治疗自闭症。 实事求是地讲,颈动脉外膜剥脱术对部分自闭症有效,对患儿流口水、多动有些效果,对合并斜视的患儿也有效果,部分患儿接受手术后认知也会有一点点改善,由于受脑血流自我调节的7在此希望曝光并记录📝我的过往和症状,以此治疗我自己,并曝光那些邪恶地痞流氓混混,让类似的自闭症患者遇到他们后有警惕心。这是我在富士康和立臻的不幸遭遇。109仿佛回到了两年前,哭得我实在没办法了,关小黑屋,是这样的,闹着要去游乐场,去玩了,玩到后面又不肯玩又不肯回家,要抱,抱着还要哭,我猜是困了,就说先回家,无论如何也不愿意回家,也不愿意去买菜,扯着我的衣服死命哭,电动车上甚至扯车把,气得我直接揍了,可能很多人要说揍娃不对啊,这谁能忍,机构一百多孩子没有一个脾气这么犟的,就是什么都说不,真的什么都不理他又要来拉扯着哭,,路上就听到别人讨论说是不正常的孩404通宵失眠了,因为要给儿子报名。在缓读与否之间纠结了太久了。现在一切都要有个定论了。 凭心而论从去年12.20日到医院上康复科到今年7.20日。七个月的时间他的进步是飞速的。从几乎不开口到现在可以简单对答,从123都不会写到会十以内加减法,字母,为数不多几个汉字。但是集体课做游戏他会不懂规则,动作慢,幼儿园老师说他上课也算坐的住不会跑来跑去,但是有时候会站起来待会儿。自言自语,不和小朋友玩这些问题都有。为了他能上小0很多时候都是我自己不说出来引起的麻烦 说出来问题很容易就轻松破解了00000自闭症和孤独症在医学上是同一种疾病的两种不同叫法,它们均指的是一种广泛性发育障碍。这种障碍的主要特征包括不同程度的言语发育迟缓或障碍、显著的人际交往困难、兴趣狭窄以及行为模式的刻板重复。通常,这些症状会在个体3岁之前开始显现。这一疾病对患者的生活质量和社交功能产生深远影响,因此早期识别与干预显得尤为重要。52我说说孩子现在的情况吧,现在整2岁半,你说他是自闭吧可是他对视能力很好,也会主动炫耀自己生活当中的事给你看,让你分享他的喜悦比如他搭的积木会让你看,做错了事也知道害怕,比如把他姐姐课本撕了,我假装去告诉他妈妈,他会抱着我的腿不让我去说,他自己会说不撕了。你说他不是自闭吧,他却有刻板的语言,比如每天不厌其烦的问他的各种玩具车名字,出去玩也不合群,老是看别的小朋友,语言能力有点落后,只会两个词语蹦,不424女宝17年10月出生,到现在21个月了。19个月的时候因为不会说话去医院做了比较全面的检查,那个时候她应人、指物,也偶尔能和别的小朋友互动,医院做了一堆测试后说3个月后复查,就带回来让自己教养了。 现在过去了2个月,但是我感觉情况严重了 1.她现在不应人了,叫她名字很难回应,经常不知道在看啥,视线向下45度,感觉不知再看啥 2.2个月她就学会了叫爸爸,还不会主动叫。其他就是呀呀、啊的发音,本来应该语言快速增长的时期,但是没20北京悦朴童家 全天融合课程 课程时间:08:00—05:00全时段幼儿园内学习(包含三餐)课程结构08:00—12:00 幼儿园融合班带班教师:一位教学督导+两位普教幼师学习同伴:NT儿童12:00—05:00 个训+特教集体课任课教师:7-20年特教经验教师与督导学习同伴:集体目标一致的特殊需求儿童课程亮点1、进步看得见!资深高质特教团队参与跟进全部课型。2、轻松留下来,快乐融进去!特教老师作为幼儿园驻班教师,直接参与融合课程的设计与开展。与101这个月中旬被专科医院诊断为重度孤独症。目前宝宝1周7个月大。 其实我们很早就感觉他有问题,无论怎么叫他他都没有任何反应,哪怕我用手从后面或者侧面戳他、拍他,他也不会扭头看是谁在叫他,不和家里人眼神对视,语言也没有,宝宝的爷爷奶奶一度认为他听力有问题而带他去检查,但都没查出来问题,我们也知道他能听到声音(他唯一一个感兴趣的电视节目一响他就会扭头看,睡觉的时候有动静也会吵醒他)。带他出去玩只知道去路不平的021115儿子一岁七个月,诊断语言发育迟缓。疑似自闭症。 开帖记录。 一岁半的时候,不会说话。之前一直以为只是说话晚。他爸爸也是两岁多才开口说话。6月22日带去医院剪舌系带。顺便去检查测试了 说是语言发育迟缓。 网上了解了自闭症。很多症状都对应上了。 叫他不应,不会说话只会一些无意义的发音 而且不是很多 ,不会食指指物,不怎么看人。需要什么就拉着你的手过去,或者把东西拿到你手上。很多动,出门乱跑,从来不管你有没有跟着他26快六岁了,今年给他换了一个正常幼儿园,本来该上大班的,考虑到孩子能力不足,就上的中班。总体来说还可以,该坐的时候坐,该站的时候站,并没有给老师找麻烦。班里有活动比如手工,跳舞,做操,读书等,他就自己在那或坐或站,不参与。放学的时候去接他,看到我也没着急跑过来,排队等着到他了再出来。有一点自制力,就是理解力智力差,不过我已经很满足了,还以为上不了几天就会被劝退呢。 孩子每天都很开心,想吃的东西都给他1自闭症儿童往往伴有自言自语、傻笑和经常重复一句话,一个问题反复问等症状,这是什么原因呢?部分家长会向你抱怨孩子经常傻笑、不停地自言自语,也有家长会对孩子反复询问一个问题和一句话翻来覆去地说感到头痛,最近从北京来的妈妈就告诉我孩子最近总是重复一句话,一件事不停地叨叨,其实这是脑内存在功能异常引起,PETMR脑代谢显像发现自闭症儿童脑内眶额叶存在异常高代谢状态,眶额叶异常高代谢会导致自闭症儿童出现傻笑、自言000孩子厌学躺平了真的需要只改变妈妈,一直改变妈妈! 从还没生下来孩子,父母的身心结构和思想就不能匹配孩子的生命发展,使劲努力,终于把孩子撂倒了,又开始拯救孩子,继续摧毁孩子,直到彻底跌落谷底,越努力越无助!越无助越努力!其实最需要拯救的是自己!父母就是好好改变自己,使劲改变自己就好了! 先整合自己内心,然后再学习天性教育,你才能接住孩子托起来,不然你对孩子任何行为语言都是反作用负效果!要么就一点不要管165先介绍一下基本情况吧! 男娃(以下叫他憨憨),下个月满4周岁了,目前在机构干预了半年。我们发现得比较晚,因为之前对自闭症了解太少了,而且他一岁多就会说话(大部分是仿说),会叫爸爸妈妈表达他想要什么,虽然知道他比同龄人表达能力差了很多,但以为是因为把他放在老家给爸妈带的原因(前后差不多有一年的时间),爸妈在家教他本地话。行为上也看不出来什么问题,跟他姐姐或者熟悉的小朋友也会一起玩 (现在来看其实只是在一01自闭症儿童往往伴有不同程度的智力和认知障碍,与同龄儿童相比其智力水平相对较低,智力障碍的严重程度明显决定着患儿病情的轻重,智力障碍越严重,自闭症症状也越明显,智力障碍表现是多方面的,影响到患儿认知和日常生活。一般人眼里智力是天生的不能改变的,智力与认知、记忆力有着密切的联系,智力低下会导致患儿学习障碍,会影响到孩子对事物的认识和判断,从学习角度来看这个孩子先天愚笨,那个孩子生下来就聪明,似乎是命中8为了让全国各地谱系家庭更快、更好的找到所在地孤独症机构,让孩子们得到及时有效的干预,北京自闭症论坛现收录寻找34个省级行政区的孤独症机构、工作室名单,欢迎全国孤独症机构负责人、老师联系我们,提供有效的机构信息! (只收录教育性质的干预机构) 免费平台、免费发布、免费展示!!! 一起努力,让孩子的未来更美好! 北京自闭症论坛,和你在一起1北京自闭症论坛,2011年成立,孤独症谱系家庭、特教老师交流平台21