我们学校有一门课,叫民族理论。老师留了一篇社会实践报告。
实际上是不用真正“实践”的,只要在网上找几篇相关文章抄抄即可。以下为2010年备选题的一部分。
1、 少数民族干部人才队伍的现状和问题
2、 少数民族和民族地区教育科技发展现状和困境
3、 少数民族群众特困、特需问题现状和问题
4、 城市民族关系现状和问题
5、 民族地区基层党组织建设情况
。。。。。。
10、 杂散居地区民族政策的实施
。。。。。。
我想了几天,实在想不出写什么东西。突发奇想:既然要求是“民族”,又没有说必须是“少数民族”,那我何不写一篇有关汉服的报告呢。
于是,从周三到周六,逃了好几节课,在网上(汉服吧、百科、天涯等)找资料。终于,在 周六的凌晨三点,我的报告完成了。
虽不用自己亲自写,但是要不断地查资料,把资料无缝拼合。这些资料,有的自相矛盾,有的与已找的资料矛盾,有的繁琐冗长,有的条理不清,有的需验真伪。。。。。。工作量还是蛮大的。
一开始接受了一种把汉服分为九类的思想,在改动中,最终由自己重新归纳,变成了四类。
以下是我的报告全文。其中的错误,望同袍指出,共同探讨。
实际上是不用真正“实践”的,只要在网上找几篇相关文章抄抄即可。以下为2010年备选题的一部分。
1、 少数民族干部人才队伍的现状和问题
2、 少数民族和民族地区教育科技发展现状和困境
3、 少数民族群众特困、特需问题现状和问题
4、 城市民族关系现状和问题
5、 民族地区基层党组织建设情况
。。。。。。
10、 杂散居地区民族政策的实施
。。。。。。
我想了几天,实在想不出写什么东西。突发奇想:既然要求是“民族”,又没有说必须是“少数民族”,那我何不写一篇有关汉服的报告呢。
于是,从周三到周六,逃了好几节课,在网上(汉服吧、百科、天涯等)找资料。终于,在 周六的凌晨三点,我的报告完成了。
虽不用自己亲自写,但是要不断地查资料,把资料无缝拼合。这些资料,有的自相矛盾,有的与已找的资料矛盾,有的繁琐冗长,有的条理不清,有的需验真伪。。。。。。工作量还是蛮大的。
一开始接受了一种把汉服分为九类的思想,在改动中,最终由自己重新归纳,变成了四类。
以下是我的报告全文。其中的错误,望同袍指出,共同探讨。