江南大学网络教育
课程考试大作业考试科目:《网络课程的设计与开发 》
一、大作业题目(内容):按照设计思维的要求,根据模块四种各个要素设计部分的教学内容与阶段性任务、以及模块六中的优秀课程设计与开发的案例,自选主题,参考课程中提供的课程设计模板,能够合作(或者单独)设计开发一门在线课程的框架,并且完成一个单元的具体课程设计与开发。
二、大作业具体要求: 综合运用本门课程所学的知识,将前面各个部分的设计任务有效整合,开展系统化的设计。在完成整门课程的系统化设计的同时,选择其中的一节的内容,做出设计最后的最终效果。网络课程七个要素,各个要素都需要比较完备。所有的内容必须有综合化的考虑,遵循“目标-手段”一致性的原则。列出所有的参考资料写出个人的设计感想如果为团队合作作品,请写出每个人的具体任务和分工。
(单个团队人数不超过6人)
三、大作业评分标准期末大作业课程设计与开发方案评分标准要点和分值不合格合格优秀体系设计(20)文档体系残缺,且条理不清。 0-5 分文档体系基本完整,框架清晰,但是有部分内容被忽视或未表达清晰。 6-15 分课程设计体系与框架完整,条理清晰,且设计与教学内容相契合。 16-20 分学习内容与框架设学习内容混乱,缺乏条理 。0-5 学习内容较为清晰,但是内容有欠缺。6-15 分学习内容全面,却条理清晰。 16-20 计(20)分学习活动设计(20)缺乏学习活动的设计。0-5 分有学习活动的设计,但形式比较单一,且与学习内容的相关性较为欠缺。 6-15 分学习活动设计合理,与学习内容相关较强,教育性强且形式丰富。16-20 分学习资源与学习支持服务设计(20)学习资源与学习支持服务设计缺乏,或与教学内容严重脱节。0-5 分学习资源与学习支持服务设计基本完整,但是有部分与内容脱节。6-15 分学习资源与学习支持服务设计合理,形式多样,能够体现先进教学理念。16-20 分学习评价设计(20)没有教学评价,或者教学评价方式不具有可行性。0-5 分教学评价方式清晰、具有可行性。但没有和教学目标和课程标准紧密联系。6-15 分教学评价方式清晰,且具有可行性,且与教学目标和课程标准紧密联系 。16-20 分四、大作业模板****课程设计与开发
一、项目组成员及其分工1.1 成员1.2 分工与角色分配产品经理、教学设计师、主讲教师、学习支持服务人员、媒体设计师、用户1、用户2?
二、选题由来请按照生活当中发现了的问题,你们的课程需要解决什么问题来进行设计
三、内容框架与结构的确定
四、设计理念选择
五、 媒体选择
六、学习活动设计
七、学习评价设计
八、学习支持服务设计
九、最终设计呈现(以某一章节为例)
上传要求:作业以word格式上传,文件以姓名学号命名,姓名和学号间不要加符号,如“张三91731771”。
课程考试大作业考试科目:《网络课程的设计与开发 》
一、大作业题目(内容):按照设计思维的要求,根据模块四种各个要素设计部分的教学内容与阶段性任务、以及模块六中的优秀课程设计与开发的案例,自选主题,参考课程中提供的课程设计模板,能够合作(或者单独)设计开发一门在线课程的框架,并且完成一个单元的具体课程设计与开发。
二、大作业具体要求: 综合运用本门课程所学的知识,将前面各个部分的设计任务有效整合,开展系统化的设计。在完成整门课程的系统化设计的同时,选择其中的一节的内容,做出设计最后的最终效果。网络课程七个要素,各个要素都需要比较完备。所有的内容必须有综合化的考虑,遵循“目标-手段”一致性的原则。列出所有的参考资料写出个人的设计感想如果为团队合作作品,请写出每个人的具体任务和分工。
(单个团队人数不超过6人)
三、大作业评分标准期末大作业课程设计与开发方案评分标准要点和分值不合格合格优秀体系设计(20)文档体系残缺,且条理不清。 0-5 分文档体系基本完整,框架清晰,但是有部分内容被忽视或未表达清晰。 6-15 分课程设计体系与框架完整,条理清晰,且设计与教学内容相契合。 16-20 分学习内容与框架设学习内容混乱,缺乏条理 。0-5 学习内容较为清晰,但是内容有欠缺。6-15 分学习内容全面,却条理清晰。 16-20 计(20)分学习活动设计(20)缺乏学习活动的设计。0-5 分有学习活动的设计,但形式比较单一,且与学习内容的相关性较为欠缺。 6-15 分学习活动设计合理,与学习内容相关较强,教育性强且形式丰富。16-20 分学习资源与学习支持服务设计(20)学习资源与学习支持服务设计缺乏,或与教学内容严重脱节。0-5 分学习资源与学习支持服务设计基本完整,但是有部分与内容脱节。6-15 分学习资源与学习支持服务设计合理,形式多样,能够体现先进教学理念。16-20 分学习评价设计(20)没有教学评价,或者教学评价方式不具有可行性。0-5 分教学评价方式清晰、具有可行性。但没有和教学目标和课程标准紧密联系。6-15 分教学评价方式清晰,且具有可行性,且与教学目标和课程标准紧密联系 。16-20 分四、大作业模板****课程设计与开发
一、项目组成员及其分工1.1 成员1.2 分工与角色分配产品经理、教学设计师、主讲教师、学习支持服务人员、媒体设计师、用户1、用户2?
二、选题由来请按照生活当中发现了的问题,你们的课程需要解决什么问题来进行设计
三、内容框架与结构的确定
四、设计理念选择
五、 媒体选择
六、学习活动设计
七、学习评价设计
八、学习支持服务设计
九、最终设计呈现(以某一章节为例)
上传要求:作业以word格式上传,文件以姓名学号命名,姓名和学号间不要加符号,如“张三91731771”。