培养孩子学习和生活习惯,提前适应小学学习节奏,让孩子更自信,更积极的进入小学。
内向怕生的孩子,也将在户外课程中变得坚强勇敢,在老师的带领下感受自然的魅力。
幼小衔接班的目的,不是“提前上小学”,而是“幼儿园和小学之间的过渡”。
对孩子来说,从幼儿园到小学,是一个大台阶,宏桥幼小衔接班,会将这个台阶变成平缓的坡度,让孩子迎刃有余地进入小学阶段的学习。
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=9900abe74efa513d51aa6cd60d6c554c/2aaac9ef76094b36a42025d6e5cc7cd98d109d65.jpg?tbpicau=2024-07-05-05_c92d4bffa50cb32940022009dfa62487)
宏桥幼小衔接班
1、培养良好的生活和学习习惯
5-6岁孩子自我控制能力会有明显提高。
在幼小衔接班的生活和学习中,教师除了会进一步巩固孩子良好的生活习惯外,还会加强对专注力和持久性的培养,让孩子做事情时集中精力,并能够坚持较长时间。
此外,教师也会更关注孩子在活动中是否遵守纪律和规则,为他们入小学后的学习打好基础。
2、培养独立性和自理能力
随着年龄的增长和心理各方面的发展,大班的孩子不再满足于追随、服从教师,他们开始有了自己的想法和主见,活动的自主性和主动性有着明显的提高。
3、与人沟通合作的能力
孩子到了5-6岁,交往意愿和交往能力都在不断提高,他们不仅会注意自己的活动,而且还会经常与同伴进行互动。如果有共同的兴趣或目标,孩子之间会有很好的分工合作。
4、英语水平显著提高
宏桥幼儿园小衔接,致力于培养孩子的双母语思维,沉浸式英语课堂,
教师从学生的实际出发进行教学,考虑学生的个性特点和个别差异,充分适合学生的知识水平和接受能力。
班级内分组教学,读、写、说三位一体,让孩子的听说读写能力共同进步,见词能读,听词能写。
地址:昌平东关金五星对面成于思大厦一层西侧
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=63fbac3baf24b899de3c79305e071d59/2180eb50352ac65c5bfbe048bdf2b21193138a12.jpg?tbpicau=2024-07-05-05_9b2315c6f0077a785d4c727aebf90232)
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=198e281c393e6709be0045f70bc79fb8/58ae8026cffc1e17348a580a0c90f603738de9d8.jpg?tbpicau=2024-07-05-05_29fc7ade95bf273b8741e066eeb9fb39)
内向怕生的孩子,也将在户外课程中变得坚强勇敢,在老师的带领下感受自然的魅力。
幼小衔接班的目的,不是“提前上小学”,而是“幼儿园和小学之间的过渡”。
对孩子来说,从幼儿园到小学,是一个大台阶,宏桥幼小衔接班,会将这个台阶变成平缓的坡度,让孩子迎刃有余地进入小学阶段的学习。
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宏桥幼小衔接班
1、培养良好的生活和学习习惯
5-6岁孩子自我控制能力会有明显提高。
在幼小衔接班的生活和学习中,教师除了会进一步巩固孩子良好的生活习惯外,还会加强对专注力和持久性的培养,让孩子做事情时集中精力,并能够坚持较长时间。
此外,教师也会更关注孩子在活动中是否遵守纪律和规则,为他们入小学后的学习打好基础。
2、培养独立性和自理能力
随着年龄的增长和心理各方面的发展,大班的孩子不再满足于追随、服从教师,他们开始有了自己的想法和主见,活动的自主性和主动性有着明显的提高。
3、与人沟通合作的能力
孩子到了5-6岁,交往意愿和交往能力都在不断提高,他们不仅会注意自己的活动,而且还会经常与同伴进行互动。如果有共同的兴趣或目标,孩子之间会有很好的分工合作。
4、英语水平显著提高
宏桥幼儿园小衔接,致力于培养孩子的双母语思维,沉浸式英语课堂,
教师从学生的实际出发进行教学,考虑学生的个性特点和个别差异,充分适合学生的知识水平和接受能力。
班级内分组教学,读、写、说三位一体,让孩子的听说读写能力共同进步,见词能读,听词能写。
地址:昌平东关金五星对面成于思大厦一层西侧
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