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PBL课程是我上的最失败的课了
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KD要上一的薯
暖春杏林
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今天上pbl这个讨论课,自闭的我怎么敢上这种课的,又是讨论又是提问的,真是怕了这种课了
KD要上一的薯
暖春杏林
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平等地恶心在这节课上的所有人
]-
-]
仁术丹心
6
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认可捏
这是个名字QAQ
暖春杏林
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我真想不到除了病例讨论案例分析,还有什么适合pbl,而且基础知识都没学完,全是小白,讨论中夹带知识的效率真的很低,不如延长课时实实在在的教一点知识,别把学校教书的使命通过线上的方式加压在学生自己身上,表面缩短课时数促进学生多方面全面发展,实际上只是转移考教学分离的矛盾罢了。现在的课程和考核机制以及临床的运用,毫不客气地讲就是奥运五环的关系,高情商环环相扣,低情商,你线上网课,线下教学,书上内容,临床运用,考试范围五者之间就那一点点重合,离毫不相关也就几步之遥了
小飞
来喽
在世华佗
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一眼免疫
心火牧
悬壶济世
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恶心死了,组员摆烂就我干活
汐宫栞📚
神术有名
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免疫还算好了,之后有个专门的pbl课
老弗里茨
仁术丹心
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pbl最难的病生
说不得啊说不得
着手成春
8
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点名批评影像课的PBL,一拖四。
灵魂莲华千珏
着手成春
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中肯,pbl这种课纯没活硬整ex人
Gulua
银针妙手
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pbl纯看老师好坏
空中最胖的星
大医精诚
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史
ADIOS
悬丝切脉
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pbl我们很早就觉得编排有问题,但是反馈了这么些年也没见学校改,已经烂完了
首先是pbl的老师不一定是大课的老师,不知道我们学了什么基础知识,反而猛猛提问一些上了临床才会的问题,其次是上课的标准很混乱,有的老师会自己一口气全讲完,有的老师会完全不说话搁那刷手机,还有的会正规一点选一个同学当主持人一个当记录员,最逆天的一个把pbl上成文献检索课(PubMed based learning了属于是)
被风吹走的Mico
大医精诚
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尊嘟假嘟o_0
大医精诚
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一学期,病生微生物,免疫一堆pbl,私募朋
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