2.1范围律
仅仅满足区分律，概念的定义（或者解释）是可用的，但却是不完整的。
在满足区分律的情况下，概念的定义（或者解释）仅仅描述了概念包含的对象具有什么样的特征，但却没有说明考察了哪些对象后得到概念的定义（或者解释）。由于定义概念时考察的对象数量要大于概念所包含的对象数量，严格的概念定义要说明考察对象的范围。
考察如下对象后：
1.A 2.AA 3.AAA 4.B 5.BB 6.BBB
我们给出包含对象“2，3，5，6”的概念repetir的定义（或者解释）：
有多个字母的对象。
这个定义（或者解释）是可用的，但却是不完整的，因为这个定义（或者解释）虽然描述了“2，3，5，6”的共有特征，但是却没有说明考察对象的范围是“1，2，3，4，5，6”。
当增加了对象7，考察对象范围如下：
1.A 2.AA 3.AAA 4.B 5.BB 6.BBB 7.AB
我们就会发现包含“2，3，5，6”的概念repetir的定义（或者解释）“有多个字母的对象”就不再适用了，因为对象7也是“有多个字母的对象”。包含“2，3，5，6”的概念repetir必须重新定义。为了避免概念的定义（或者解释）被滥用，在概念的定义（或者解释）中明确该定义的考察对象范围，概念的定义（或者解释）就成为一个完整的定义。
我们给出概念repetir的定义（或者解释）如下：
在考察对象范围为“1，2，3，4，5，6”时，有多个字母的对象。
或者改变概念repetir的考察对象范围，重新定义repetir：
在考察对象范围为“1，2，3，4，5，6，7”时，字母重复的对象。
以上两个定义都是完整的，给出了确定的区分，并且确定了考察对象范围，避免了该定义被用到未经考察的对象范围，避免了逻辑混乱。
如果考察对象范围不可枚举，也可以描述考察对象范围，例如偶数可以定义为：
在正整数范围内，2的正整数倍是偶数。
基于以上定义，不能确定-4是否为偶数，因为对象“-4”已经超出了考察对象范围。
如果我们认为对象“-4、-6……”都应该包含在概念“偶数”内，则需要修改偶数的定义为：
在整数范围内，2的整数倍是偶数。
“考察对象范围”是容易被误解的概念，注意它不是概念的“定义范围”，不是数学中的定义域或者值域，定义域或者值域是“定义对象范围”。“考察对象范围”与“定义对象范围”的关系可以用如下的欧拉图表示：

例如：偶数的定义对象范围是“是2的整数倍的数”，但是它的考察对象范围是“所有整数”。正是考察了所有整数之后，才能得到偶数的定义。
所以，一个概念的完整定义（或者解释）要满足“范围律”的要求。
范围律：概念的定义（或者解释）一定有考察对象范围。