"Music is a universal language worldwide."
学习音乐的意义是什么？每个人对此的观点都有不同。无论是为了陶冶情操的修身养性，还是为了升学考级的自我增值，都有其在审美性和功利性方面的积极之处。因此，艺术的社会价值才会举足轻重，以至于成为了无数家庭所推崇备至的 “必修课程” 。
与其他绝大多数的 “特长生” 们一样，我也是在父母一代人口中 “素质教育” 的理念下开辟了学习音乐的道路。说实话，儿时的我更想成为一名画家，可能仅仅是由于绚丽缤纷的水彩画带给稚嫩孩童的新奇感远大于枯燥乏味且单调重复的练琴。为此我也曾进行过一段时间的美术学习，但也仅限于兴趣班水平。
与我受到的美术教育相比，我所受到的音乐教育可谓相当专业。我的恩师，以及他的麟子全部高就于北京市西城区的中央音乐学院（英语：Central Conservatory of Music）。不仅如此，我的恩师还参加过无数座城市举办的近数十场大型音乐会，同时还结识着诸如周海宏原副院长和于红梅教授等一众国内最顶尖的艺术家与教育家。但儿时的我却对父母的自作主张倍感憎恶，因此刻意怠慢了练琴，也从不主动向任何人提起这份被强加的 “爱好” 。我曾视艺术为累赘，是父母为满足自己虚荣心的苛刻要求。我本是常鳞凡介，既无天赋异禀，又无勤学苦练，故琴艺水平远不及其他同龄的学生，至今仍不敢登台大型独奏演出。
如今，我逐渐理解了音乐对我的意义。在我看来，与摄影一样，音乐延续了文字的尽头。无论是照片记录下的瞬间，亦或是音符所传递的旋律，都在用最简单且直白的方式向我们倾诉着它们背后的一切，却又从未向我们描述任何东西。当你超脱了它们的形式，浸透其背后的凄怆，便能切身体会到那令人痛贯心膂的苦难。
音乐是悲剧最完美的表现形式，而我所奏鸣的也正是自己的命薄缘悭。
余幼时即从恩师抚琴，而今弱冠之年依旧为樗栎庸材，寒舍中仅寥寥琴瑟数耳。尝见恩师门下有始龀之童善音程和声者尤甚于吾辈钝学累功之不佞，自知已是恩师门下最不肖的学徒。每每念此自顾景惭形，愧对恩师一家父子同堂对鄙人的谆谆教诲。