组词考察学生的推理能力、灵活思维能力以及记忆能力。具体而言，推理能力是指学生能够基于语言知识或逻辑性来判断某事物的联系，从而充分发挥组词的功能。灵活思维能力是指学生在组词时能够根据每个单词的意义及特征，快速运用合适的词汇来构成新的词语，需要灵活运用多种语言技巧，包括词形变换、反义词互换等。记忆能力是指学生要运用错位记忆或分类记忆等方法，保存大量词汇，更好地运用它们来组词。而且在组词过程中，学生还会运用诸如语法、文化常识、社会实践等方面的内容，从更广泛的角度来考察学生的多样能力。例如学生组出春风细雨这个成语，不仅需要掌握春风、细雨这两个词，也需要了解它们之间的意义和用法，能够理解细雨具有把春天美妙景观表现得更加如画一般，就表明学生能够运用文化常识及社会实践来考察学生的能力。