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家长在面对孩子被诊断为孤独症时,都会百感交集,处于一种迷茫、焦急、无助…的状态中,对于孩子的未来充满了迷茫和恐惧。同时,也是出于担心孩子,导致家长们急得就像热锅上的蚂蚁,为孩子四处寻医,还要兼顾孩子的生活与日常的琐事,费尽心力。
为了能够帮助到这部分“新手”星宝(孤独症孩子)家长,我们在这里会给出一些中肯的建议,供家长们参考。
在面对孩子被确诊为孤独症时,我们家长首先要做的就是要调整好自己的心态。一方面,孤独症的病因目前尚不明确,是有可能出现误诊的情况,所以家长可以先做好心理准备,之后在带孩子去专科医院检查评估,如果孩子的评估结果不是孤独症,那么皆大欢喜。但还是要弄清楚之前孩子被诊断为孤独症的主要原因是什么,之后在孩子的成长中,着重关注这一方面,避免忽略孩子已经存在或潜在的问题。
另一方面,如果孩子确实是孤独症,那么我们家长首先要接受这一事实,不要过于自责或是急于为孩子求医。要优先对孤独症与孩子的情况进行一些了解,然后在带孩子到专业的机构或医院进行评估,在过程中将孩子的具体情况,详细的描述给专业老师/专家,让专业人士或参考专业人士的建议为孩子制定计划,进行干预。
之后,再根据孩子干预效果与情况,结合专业老师/专家的建议,为孩子调整干预/治疗计划,逐渐改善孩子的情况。当家长对孤独症与孩子的情况有着很好的认知后,看到孩子每一次的进步,相信家长们对于孩子的未来也不会过于迷茫与恐惧。
其次,在孩子确诊孤独症后的干预初期,我们家长心里不要过于强调“自己的孩子是孤独症”,多给予孩子耐心与理解,尊重孩子自己的想法。当孩子产生或表达出需求(不好的需求除外)时,无论是哪种交流的方式,只要是能够清楚孩子的意图,我们家长可以及时满足孩子,建立孩子与家长之间的信任。
如,孩子想吃零食时,我们家长不要通过孩子所表达的需求来“要挟”孩子进行干预训练,让孩子费半天劲才能吃上零食,这样会让孩子对家长的信任降低。所以在孩子想吃零食时,我们家长在明白孩子的意图后,可以及时满足孩子的需求,主动将零食给孩子。不要去优先考虑利用孩子的需求去要求孩子做哪些练习。
家长们要了解,通过孩子喜欢或感兴趣的事物,对孩子的学习/干预中进行引导与强化只是一种在孩子干预方面的方法,并不是在日常生活中对待孩子的一种常态,对于孩子的正常需求我们家长还是要满足的,这在孩子小的时候更利于与家长建立信任关系,当与孩子建立起信任关心后,往往孩子的配合程度也会提升,对孩子今后的干预也有着很好的帮助。
为了能够帮助到这部分“新手”星宝(孤独症孩子)家长,我们在这里会给出一些中肯的建议,供家长们参考。
在面对孩子被确诊为孤独症时,我们家长首先要做的就是要调整好自己的心态。一方面,孤独症的病因目前尚不明确,是有可能出现误诊的情况,所以家长可以先做好心理准备,之后在带孩子去专科医院检查评估,如果孩子的评估结果不是孤独症,那么皆大欢喜。但还是要弄清楚之前孩子被诊断为孤独症的主要原因是什么,之后在孩子的成长中,着重关注这一方面,避免忽略孩子已经存在或潜在的问题。
另一方面,如果孩子确实是孤独症,那么我们家长首先要接受这一事实,不要过于自责或是急于为孩子求医。要优先对孤独症与孩子的情况进行一些了解,然后在带孩子到专业的机构或医院进行评估,在过程中将孩子的具体情况,详细的描述给专业老师/专家,让专业人士或参考专业人士的建议为孩子制定计划,进行干预。
之后,再根据孩子干预效果与情况,结合专业老师/专家的建议,为孩子调整干预/治疗计划,逐渐改善孩子的情况。当家长对孤独症与孩子的情况有着很好的认知后,看到孩子每一次的进步,相信家长们对于孩子的未来也不会过于迷茫与恐惧。
其次,在孩子确诊孤独症后的干预初期,我们家长心里不要过于强调“自己的孩子是孤独症”,多给予孩子耐心与理解,尊重孩子自己的想法。当孩子产生或表达出需求(不好的需求除外)时,无论是哪种交流的方式,只要是能够清楚孩子的意图,我们家长可以及时满足孩子,建立孩子与家长之间的信任。
如,孩子想吃零食时,我们家长不要通过孩子所表达的需求来“要挟”孩子进行干预训练,让孩子费半天劲才能吃上零食,这样会让孩子对家长的信任降低。所以在孩子想吃零食时,我们家长在明白孩子的意图后,可以及时满足孩子的需求,主动将零食给孩子。不要去优先考虑利用孩子的需求去要求孩子做哪些练习。
家长们要了解,通过孩子喜欢或感兴趣的事物,对孩子的学习/干预中进行引导与强化只是一种在孩子干预方面的方法,并不是在日常生活中对待孩子的一种常态,对于孩子的正常需求我们家长还是要满足的,这在孩子小的时候更利于与家长建立信任关系,当与孩子建立起信任关心后,往往孩子的配合程度也会提升,对孩子今后的干预也有着很好的帮助。