2米山东大汉提着三尺剑来跟你讲道理

科举流传至今。

统治的核心是管理，管理的核心就是管人。

现在不照样是文官统治，

的确科举制度对各科学术的影响是全面的。而且根源还是帝制的（利出一孔）起关键作用。 其主要是让人群中的“聪明人”几乎全都去把所有精力，用在学习能从朝廷换取“利”的单一学问上去了。

这个对应没有看懂？
匠人是什么意思，是古代的职业技术工匠吗？为什么对应成了理工科？理工科是一个学科分类吗？还是填报志愿的分类？什么叫对应到先进？怎么一类人群对应成了一个学科分类？这里面没有古今异义？
做官是什么意思，为什么会对应成文科生？古代所有的官员全是文科生？做官以后不搞文书行政，难道全部搞科技研究？难道今天我们要让科学家天天不搞科研？难道今天我们要让技术员天天不搞技术？
最后，古人会有文科和理工科的分类？当时的学科系统有发展到进行这种分类的必要吗？当时的学科系统为什么没有进行这样的分类？
整体表述非常混乱了，不知道您到底想表达什么？

看评论，文化断层真严重啊

现在靠公务员也不考高数和大学物理啊！

不好意思，宋代有理工科科举，只不过太难了，报的人少。比如苏轼就是。明代也有大量匠人非科举做官进入内阁。只不过因为因为理工科做人太直越来越难混，比例越来越小而已。

这不废话嘛，治国不用文官用啥？
不然匠人治国吗，还是武官治国？

说的如今不是这样似的！