先说：
这个帖子不是为了收徒弟收学生开的，因为遇到的大多小孩儿都是图一时新鲜，或是想着因为有师父监管而心安理得地摆烂了，根本没有积极主动地去学习。
如果有心思学，那就认认真真看帖，觉得我讲得对，确实有具体的问题想问、想探讨，想认识我这个人，那个时候再来也不迟。
我收学生很看学生真不真诚，可是又没有太多时间磨合，如果只是一头热地扑过来，我会觉得时间被浪费了，还请各位不要浪费我的时间。我愿意分享经验，讲怎么学习，是不要求回报的，但是学生是要尊我敬我、心怀感恩的。如果只是因为我出国久了，在英语上稍微多走了一步，而不是因为我这个人，我真心地劝一句，看帖就好了，没必要认我做师父的。

我一般带学生，先是要问能不能保证睡眠时间，能不能保证休息时间，然后才是能不能保证尽可能地完成学习计划。
吃饭睡觉玩儿都是很重要的事情。我以前有过一阵子努力压榨自己，每天最多睡五个钟，不玩儿，吃饭的时候看着书吃，其他时间都用来学习。可以说那段时间其实我学了蛮多的，但是效率绝对不高。我个人认为，把状态调整到一个让自己热爱生活，觉得学习是一件让人很有动力的事，其实是最舒服、最能学得进去的。抢睡觉吃饭玩儿的时间，实在是没必要。
我以前要求学生，一天不能玩儿超过一个钟，学习时间至少得有八小时，后来把这个要求改了。每个人的平衡是不一样的，如果丢了平衡，短时间里可能可以做很多事，可是长远来看是内耗，也会让自己把学习当做是很煎熬、只有“不得不”的时候才会做的事。
学习不该是这样的。学习确实辛苦，但好的状态应该是良性循环，你付出了，得到收获，并为自己骄傲，从而拥有学习的动力。这样才是健康的。
很抱歉，对于应试，我没有太好的建议，或许高三生确实得这样赶进度，我实在是不够了解。
前面说的那些，意思并不是你想玩儿就玩儿想睡就睡不想学就摆烂。是你需要找到一个合理的时间安排，能让自己学习的时间效率都最大化。比如我一天睡八个钟玩儿一个钟就是足够的休息了，那我就会尽量不要多玩了。
如果没有做到，那第二天努力做就是了。时刻谨记，不要放纵，也不要苛求。
我个人认为，确定了自己休息的时间之后，定个大致的时间表，并每天列个任务清单，是个蛮有效的学习方式。
具体怎么列，大概就是：
确定当天有多长时间可以学习，列出当天需要完成的任务，估计一下每一项任务要花多久，给自己留出一定空余时间以免突发情况，定任务的时候，所有任务花的时间不要超过当天能够自由安排的时间，任务清单尽可能详细。

讲一些提高效率的小技巧：
先说拖延。
拖延的时间要尽可能地缩减。
我个人感觉，缩减拖延的时间，比强迫自己去专注，是要容易一些的。拖延这个事儿吧，其实有很多种不同的拖延。
举个例子，不知道各位有没有遇到过一个情况，就是现在时间两点二十八分，我心想，那我两点半开始学习，然后摸了一会儿，一看手机，诶卧槽两点三十一分，那行吧，那我两点四十开始，然后以此类推，最后就不知道拖了多久。这个是我拖延的一大原因，所以我的做法是在我意识到该学习了的时候，不要想我要等个整点，立刻马上逼自己开始。
拖延也有别的原因，再举个例子，我学习的时候喜欢手边有咖啡，草稿纸，笔。那么有的时候我好不容易卡上了一个整点儿，结果刚翻开书，发现诶忘了买咖啡，出去买了个咖啡，好嘛，学不进去了。这种情况我个人建议，平时记一下自己学习的时候需要什么东西，给自己留十分钟，在学习之前保证准备好这些东西。
其实留出准备时间，是给自己一个缓冲。要给自己足够的满足感，从而给自己动力去做事。
讲讲前面说的任务清单，重点在于分解任务，一定要写得越清楚越好。
比如我要考数学，我在清单上写：复习数学。
这种时候，我每次看这个清单，我就想，我靠，那么多章节，我从哪儿开始呢，我就会特别烦，还没开始看书我就开始烦了。而且呢，你想，一天根本复习不完，导致我就算学了一整天，这一项我根本就不能打勾，这能有什么成就感，就搞得我特别不高兴，就更不想学了。
所以咱们分解任务，把复习数学分解成，比如，读课本第几章第几节，做练习题哪一节从哪做到哪做几题，和朋友讨论，讨论多久。把每一项任务需要花的大概时间也写出来，合理评估有多少时间可以用来学习，列的任务会不会超出这个时间，尽量避免这样的情况发生，因为我们把整一个清单都打勾，其实是个挺有满足感的事情，这能很好地鼓励我们第二天也努力完成。
除此之外，我个人建议，如果你有两项任务，一项是比较好完成的，一项要花的时间更长，先去做更快的那件事情。其实写清单也是这样的，学习肯定比列清单花的时间长，所以我们在列好清单的时候，是得到了一部分满足感的，从而鼓励我们去开始做任务。
如果你处于一个不想做任何事的阶段，强迫自己去做一些很小的事情。比如站起来喝杯水，做个拉伸，换件衣服，冲个凉，做个饭，吃个饭，任何事情都可以，总之是要把自己从这个状态里推出来，开始做事。在做事的同时，想想自己是不是有一定要完成、或者该做的事，在做完这件小事的时候，尝试着去完成该做的事。以及，只要是能在五分钟之内完成的任务，那就要求自己立刻去做。
另一个建议，如果你在非学习时间，想起来有任何事情你还没有做，比如，通知群回个收到，查邮件，和妈妈打个几分钟的电话。
当然啦，如果你在学习，或者手头在做别的事情，这个时候你想到了该做的事情，不要分心去做那件事，把这项任务加到你的清单上，稍后去做。
建议大概就是这些。多说一句，如果你觉得自己做得没有别人好，不要责怪自己，要对自己有更多的耐心和信心，也要积极地面对这些问题，尝试着解决，做一个更好的人。

具体英语上的建议，其实我在另一个帖子里写了，关于怎么背单词，怎么积累，这里就不重复了。

——贴一下给学生讲的句子——
The people that acknowledged him kept him going and made him feel like someday he wouldn't be so lonely.
这句话的括号部分为补充说明，为附加信息，读句子的时候可以先省略。
The people (that acknowledged him) kept him going and made him feel like someday he wouldn't be so lonely.
拆分句子的时候看主谓宾：
主语：The people
动词：kept, made
也就是说这一句话，我其实可以拆成两句话（省略括号内部分）：
The people kept him going. The people made him feel like someday he wouldn't be so lonely.
需要会的单词/短语：
acknowledge的其中一个翻译：以微笑﹑ 点头﹑ 打招呼等表示注意到或认出（某人）；
Keep someone going：让某人（在艰难的处境下）能够坚持下去
make someone feel like...：让某人感到...
理解的时候可以这样翻译：愿意和他打招呼的人们让他能够坚持生活，并让他感到（在未来的）某一天他能够不再如此孤独。

——另一句——
She was a great pioneer and her decision to go through a sometimes discouraging procedure is an enduring gift for all of humanity.
拆分成两个句子（and连接两个句子）：She was a great pioneer.
Her decision to go through a sometimes discouraging procedure is an enduring gift for all of humanity.
第一句She was a great pioneer很简单，第二句需要再想一想如何拆分：
Her decision to go through a sometimes discouraging procedure is an enduring gift for all of humanity.
缩句，括号内为补充说明她的决定是什么，先省略：
Her decision (to go through a sometimes discouraging procedure) is an enduring gift for all of humanity.
省略后：
Her decision is an enduring gift for all of humanity.
解释：她的决定对全体人类来说是一个长久的礼物。
再去考虑括号内的内容：to go through a sometimes discouraging procedure - 去经历一个有时令人灰心的过程（go through：经历）
放在一起：
她是一个伟大的先锋；她去经历一个有时令人灰心的过程的决定，对全体人类来说是一个长久的礼物。

跟学生讲的选文章标题这种题目：
标题要分析文章逻辑哈，要思考一下为什么作者写这篇文章，比如我想写的题是“猫猫可爱”，那文章里就要论证这一点，比如“喜欢猫猫的人很多（提供数据）”，以及“猫猫很好摸”etc

谢谢你能看到这里，虽然帖子大概率会持续更新给学生讲的东西，但这里非常非常欢迎提问！
请不要提问“能不能讲讲定语从句”这样的问题，我会不知道怎么讲。正确的提问方式：可不可以讲一讲这个句子，可不可以讲一讲这个短语/单词的使用方法，可不可以问一下这篇阅读我理解得对不对（附上翻译）

妈耶 好用心

帮你顶顶，楼主也太用心了吧💕

dd！

感谢 太用心啦！

dd

感谢