广场是学校环境文化的重要组成部分，也是校园景观的重要支柱。作为公共集会空间，不管是从视觉上、感官上、还是建筑形态上，校园广场不仅可以给予学生直观的感受和文化的倡导，还可以赋予学生精神的归属感与认同感。
由于广场形态和类型的多样性，对广场进行具体、明确的划分不太现实。但我们仍可以就广场在学校环境中发挥的作用，从多个角度去概括其特点，力求寻找多样化的校园文化表达方式，提升其建设品质。
（一）学校形象的重要窗口
校园广场是联系建筑群体并使之成为区块整体的核心空间，发挥着校园重要交通枢纽作用，同时它也是学校对外开放的“客厅”，是展示学校形象的重要窗口。一般说来，我们会以特色性雕塑、水景、铺装等赋予校园广场一定的人文性。
▼三都水族自治县第二中学“入微广场”

入微广场中央设置了“润泽生命”雕塑、“春风化雨，水韵流长”水景、《关怀》小诗文化景墙。共同体现三都水族自治县的水乡特色，以及三都二中“绿色滋养，关怀生命”的办学理念。
（二）学校文化的特色表述
每一个校园都有自己独特的文化，校园广场就是学校文化的特色表述。在设计时，我们应该充分考察学校历史和周边环境，打造一个适合校园文化发展与传承的广场。利用校区内独特的自然景观和建筑环境，营造富有自然美的生态环境、富有人文精神和文化内涵的空间，以体现学校教书育人的特点。
▼岳池县九龙小学潜跃广场

潜跃广场，以“博雅谦实，潜跃成文”浮雕墙为主体，两侧设计“潜阅廊”、“鱼跃廊”左右相望，形成对视之趣。浮雕墙内融入了“潜龙”文化，突出潜心书海、鲤跃龙门的主题思想；同时以岳池曲艺作点缀，传承地方文化精粹。
（三）学校活动的主要场所
此外，学校广场不仅是举行大型体育活动、庆典活动的集会空间，更是师生们进行交往、休憩、娱乐、学习、互动的主要活动场所。因此要充分注重历史文化承接与现代智慧校园的结合，为师生提供一个满足多样化和个性化需求的户外活动空间。
▼普格附城小学校前广场

校前广场两侧设置休闲树池，敞开的空间形式既满足学生的交通集散要求，方便课间教学楼与运动场之间的大量人流疏通，又为学生提供了一处阅读、交流的平台。