7个方法（解决当下教育困局的7个简单而不易行的方法）1.还教于民，各负其责，百花齐放，无为而治。2.只要结果，不管过程，只选人才，不定教材。3.小学道学，中学科学，自学为主，人才辈出。4.一名老师，小班教学，一年一考，一带六年。5.伏羲教育，全面推广，效果明显，操作简单。6.增加读经，只读就行，神奇效果，早已证明。7.从我做起，素位而行，行己化人，修齐治平。传统文化：传，传承也。表明来源可靠，就是中华民族的古圣先贤、历代祖先父传子，子传孙一代一代传下来的，天下没有一个父母想害自己孩子的，天下最值得信任的人也就是父母了。所以来源十分可靠，最值得信赖。传统文化：统，统一也。表明内容正确，就是经过了数千年历史的实践检验，历代圣贤伟人统一了意见，认定为绝对正确的，所以不容置疑。传统文化：文，表明传承方式，文以载道，中国古圣先贤发明文言文就是为了给我们这些子孙传道的，文言文的发明避免了因语言变迁和方言不同可能造成的词不达意，误导子孙。文言文是中国民族最伟大的发明之一，她高度凝练，文字优美，来源于白话又不同于白话，其最大特点是“书读百遍，其义自见；书读千遍，其义自现”。所以，无论我们遗忘她多少年，只要有人拿起来，多读多看多悟，就会明了其中内涵。在全世界二十多种文明全灭了，只有中华文明永续传承至今日，因为只有我们有文言文。传统文化：化，化育也。表明作用，即教化之意。说明其内容和作用是用来教化我们人性的，是教育我们好好做人，是道则进，非道则退，断恶向善，趋吉避凶，获得人生真正的幸福和快乐的。这就是传统文化，其直接表现形式就是“儒释道”为核心的文言文经典。普明的联系方法：wxid_90ybbu0zin0622（微信）