我13年前毕业的一名学生,说起我的高中经历,真是往事不堪回首。高一分文理班,我班被分了,高二又因为班级成绩差,又被兼并了。高三又被分到另一个班,班主任业务能力很强,但人品实在不敢恭维,可能老师也是为学生好吧,但很反感老师的教育方式,动不动就暴力解决问题,整天人心惶惶的。呵呵有点跑题了。
我高中上了4年,在四个不同的班级里,可以说接触了很多老师,到现在哈能记住名字的老师已经没几个了。要说让我特别敬佩和欣赏的老师只有两个,李振起老师和康希怀老师。李振起老师可能早就退休了。从吧内的帖子知道康老师现在是班主任,可惜我们上学的时候他不当班主任。我复课那年康老师教我们数学,我谈不上喜欢数学,但那时候很喜欢上康老师的课,康老师人很好,平易近人、和蔼可亲、谦虚、敬业。记得有时候同学问他问题,他如果不知道,也不会不懂装懂,告诉同学他回去查查资料再告诉同学。有的时候有更好更简便的解题思路,他还会再主动找你,告诉你。真的是一点架子也不端。不管优秀生还是差生,问他问题他都一样的耐心、热情。我觉得这些优点-做一名老师所必须的要求,康老师都齐活了,呵呵,这也是一个班主任所应具备的要求。记得我们那时候很多老师都都是端着架子,永远高高在上,我们看老师永远是仰视的(几乎90%以上的老师)。其实我觉得师生之间除了有师生之情外,还应有朋友之谊,师生之间的关系亲密了,没有了沟通障碍,即可以给学生营造一种良好的心理状态,也便于老师及时了解学生的情况。康老师给我们上了一年的数学课,从没见他发过脾气、生过气,也从没训斥过学生。所以至今对他印象很深,当然还有李振起老师,和康老师一样-好老师一个。刚才还看到康老师还发了很多关于教学和学生工作的帖子,觉得康老师很勤奋,很敬业。还看到一个帖子,里边所有学生的发言没有一个不说康老师好的,可见康老师的人格魅力非同寻常。呵呵。还有虽然康老师优点腼腆,但觉得他讲课生动,举例形象,通俗易懂。
我想再这里把康老师的优点罗列出来,希望同学们补充:敬业、勤奋、平易近人、和蔼可亲、热情、有耐心、好脾气。总而言之:业务上出类拔萃;管理上深受学生爱戴。
衷心祝愿康老师身体健康,再创佳绩。
我高中上了4年,在四个不同的班级里,可以说接触了很多老师,到现在哈能记住名字的老师已经没几个了。要说让我特别敬佩和欣赏的老师只有两个,李振起老师和康希怀老师。李振起老师可能早就退休了。从吧内的帖子知道康老师现在是班主任,可惜我们上学的时候他不当班主任。我复课那年康老师教我们数学,我谈不上喜欢数学,但那时候很喜欢上康老师的课,康老师人很好,平易近人、和蔼可亲、谦虚、敬业。记得有时候同学问他问题,他如果不知道,也不会不懂装懂,告诉同学他回去查查资料再告诉同学。有的时候有更好更简便的解题思路,他还会再主动找你,告诉你。真的是一点架子也不端。不管优秀生还是差生,问他问题他都一样的耐心、热情。我觉得这些优点-做一名老师所必须的要求,康老师都齐活了,呵呵,这也是一个班主任所应具备的要求。记得我们那时候很多老师都都是端着架子,永远高高在上,我们看老师永远是仰视的(几乎90%以上的老师)。其实我觉得师生之间除了有师生之情外,还应有朋友之谊,师生之间的关系亲密了,没有了沟通障碍,即可以给学生营造一种良好的心理状态,也便于老师及时了解学生的情况。康老师给我们上了一年的数学课,从没见他发过脾气、生过气,也从没训斥过学生。所以至今对他印象很深,当然还有李振起老师,和康老师一样-好老师一个。刚才还看到康老师还发了很多关于教学和学生工作的帖子,觉得康老师很勤奋,很敬业。还看到一个帖子,里边所有学生的发言没有一个不说康老师好的,可见康老师的人格魅力非同寻常。呵呵。还有虽然康老师优点腼腆,但觉得他讲课生动,举例形象,通俗易懂。
我想再这里把康老师的优点罗列出来,希望同学们补充:敬业、勤奋、平易近人、和蔼可亲、热情、有耐心、好脾气。总而言之:业务上出类拔萃;管理上深受学生爱戴。
衷心祝愿康老师身体健康,再创佳绩。