世界是不完美的，但也是公平的。每个人来到这个世界都有他来到这个世界的使命和价值。但是有一群孩子他们发育迟缓、交流不畅、缓于常人。他们拥有清澈的眼睛去不敢与你对视，他们拥有正常的听力却对你充耳不闻，他们就是自闭症儿童。
4月2日世界自闭症日来临之际，走进青岛“如一书院”特殊儿童托管中心，与这些“可爱的孩子”们度过了一天。这里每一个特殊孩子都有一个同桌，他们一同学习、生活、玩耍。

刚走进“如一书院”特殊儿童托管中心的大门，便听到了一片欢声笑语，孩子们排着队在操场上和老师做游戏，脸上洋溢着开心的笑容。
“每天上午10点，孩子们都会来操场和老师们做户外活动，每个孩子都会手拉手，结伴玩耍”特殊儿童托管院长李凤玲指着一个班说者， 这个小鹿班的孩子们都比较怕生，但是在老师的带动下，大家都能开心的做游戏，不会出现落单的现象。
“每个孩子刚来的时候都是比较怕生的，有的甚至都不说话，有的比较敏感，他们的情况各不相同，我们希望每个孩子在特殊儿童托管中心都是开心的，所以我们都是先让家长带着孩子熟悉环境，先让孩子熟悉这里，然后再喜欢上这里。”李院长表示，在如一书院，老师除了注重孩子的情绪，更关注孩子的想法。因此很多课程都设计成了游戏来进行。

“小朋友们最喜欢的是音乐课，孩子们在音乐课上都非常好动和放松，会很自然的一起和老师做动作，唱儿歌。李院长在特殊儿童托管中心工作了10年多，其中有个小女孩让他印象最深刻，婷婷刚来的时候，对别的小朋友和这个陌生的环境非常敏感，总是哭着找妈妈，但是一上音乐课，听到妈妈经常给她唱的那首儿歌，她就不哭了，经过一段时间的努力，婷婷适应了这个环境，从刚开始安静的听音乐，后来就和小朋友们一起做动作，最后和同学们一起唱，婷婷的改变特别大。

其实像这样的自闭症儿童有很多，自闭症的核心是社交障碍，孩子们无法融入大环境，做再多的一对一辅导也是徒劳的。自闭症儿童也是孩子，他们应该和正常孩子一样，在生活中接受教育。自如一书院特殊儿童托管中心创办以来，不论是轻度还是重度自闭症儿童，如一书院特殊儿童托管中心均采用“0拒绝”的态度。
在李院长看来，在特殊儿童托管中心里，这些特殊的孩子们都学会了关爱和责任，在这个环境里也收获了认知。自闭症孩子就像小鱼，而鱼是离不开水的，对于这些孩子而言，整个生活环境就是水，他们需要在这个环境里学习。

在采访之前，记者向李院长反复确认，是否可以拍摄特殊儿童托管中心里的自闭症孩子们，她很肯定地说没问题。采访当日，当记者拿起镜头对准这些“可爱的孩子”，没有一位家长上前制止或躲闪到一旁。“我们这里的家长不排斥拍摄，他们愿意让更多的人去关注自闭症儿童群体。”
最后如一书院特殊儿童托管中心李院长说到：孩子是我们的未来，保护好孩子们的天性，焕发孩子们内在的探索和学习的动力，是我们一直以来的使命，我们要做的就是为孩子点燃希望之灯，让他们远离孤独和黑暗。