西校招生结束了,困扰大家很久的事情终于弄完了。和往年考试不同,今年是电脑派送名额,随机点招。之所以这样,是因为,以前考试,都是成绩好的去了西校,剩下的在乡镇就读。乡镇教育者很不满,凭啥呀,好学生都走了,我们怎么出成绩。必须改革,局里压力很大。所以今年就电脑派送,这样可以打乱平分,避免掐尖行为,为乡镇中学保留一点好成绩,毕竟乡镇的推荐生优势很大。但是,家长不乐意了,凭啥呀,为啥他家孩子去,我家孩子去不上,我家孩子也要去,我家不差钱。就这样,招上的,心里面是兴高采烈,举家欢庆,孩子也是昂头挺胸,就好像考上了大学一样。没招上的,那是垂头丧气,直叹自己点不好,命运捉弄,孩子也是哭的那叫一个伤心,那叫一个痛彻心扉,此时家长恨不得比别人多花几万,也要把孩子送去西校,出一口恶气。以上种种,都可以理解,毕竟嘛,每家都一个娃,都是掌上明珠,乖乖宝贝,公主少爷。做家长的都想把自己最好的给孩子。但是,事实摆在眼前,不可能所有的小升初孩子都去西校呀,再说了也没有那些教室和老师呀。之所以都抢着去西校,是因为西校是私立学校,管理严格,教学质量好,孩子放学校里,家长可以放心出去打工挣钱,即帮我看了孩子,还不耽误我挣钱,何乐而不为呢。至于学习好坏,咱先不说。一句话总结就是,我花钱你帮我经管孩子,我省心你严管就得了。为什么要让学校管理孩子呢?自己经管不好吗?难道说学校比自己经管的还好?各位看官,说道这,大家心里都应该明白了吧。由于这次疫情,各个学校开学的都比较晚,教育机构也不开,国家没办法,不能耽误孩子学习呀,所以,发起了网课行动,都在家上网课。上网课,就需要电子设备,孩子这边上网课,家长一个没看住,玩上游戏了,把家长气的,揍一顿。第二天接着上,孩子还玩,又揍一顿。孩子想,为了游戏,揍一顿就揍一顿吧,反正你打不死我。家长一看,天天揍也不是办法呀,生气还不说,还耽误我出打工挣钱,很苦恼。心想,早点开学吧,开学老师就替我管了,这孩子,***听老师的,不但老师帮我看孩子,我还能出去挣钱,唉,还是得在学校管呀。找个好学校,天天看着他,学不学咱先不说,最起码我省心,花俩钱就花俩钱吧,我多打一份工挣回来了。
小学就这样了,我的找一个管的严的初中,镇上?乡里?不行,管的不严,你看孩子都敢骂老师,打校长,还是送去市里吧,市里管得好。自古以来,“人性本善”还是“人性本恶”就是一个永恒的辩题。从孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”都有其道理,难分高下。家长也有自己的小算盘,既然自己的刀削不了自己的把,还是找个外人给削吧,外人他怕呀。就这样,西校成了家长的选择,因为是私立学校呀,管理比较严格,还封闭,孩子还接触不到坏人,去西校,老师教的好,西校好。什么?点招没点上,那不耽误我出去打工挣钱吗?耽误我家孩子考大学吗?谁帮我经管孩子?不行,我得找人,高低研究进去!(纯属个人观点,请不要对号入座)唉,说那嘎哈,我家孩子成绩老好了,没点上,就咱这教学质量,和西校也没个比呀,咋办呀,房子我都租好了,不行,我得研究研究,不能耽误孩子,我就学习不好,可算我孩子学习好,我得好好供他,出人头地。别像我似的,啥出息没有。以上种种,成了小升初上西校的必然抉择。唉,西校压力山大呀!
总理提出,我们要做节约型政府,服务型政府,服务大众,不是官老爷,是公仆。改革。改掉官老爷脾气,改掉臃肿机构,精简。既然大家都喜欢民间资本管理教育,还乐于接受,那么,我们就来个公私合营,改革九年义务教育。局里作为政府指导机构,允许民间资本注入公立学校,实行股份制,从上小学到初中毕业,全部实行。下面有的是学校教室,不就是一堵墙的事嘛。不差钱的,进私立封闭学校,封闭管理。想享受国家政策的,进公立学校,普通管理。一个学校,两块牌子,左边XXX私立学校,右边XXX公立学校,中间砌墙!私立校长聘任制,董事长任命,公立学校局里派指导校长,管理公立学校。何乐而不为。这样就解决了大多数家长的困惑,避免家长有钱没处花的囧境。充分体现了中国特色。其实,自古以来,教育都是个人的事情,一个人的成长,受教育程度,是本人意愿决定的,古代的学堂,叫什么,叫私塾,你是需要花钱的,并且,只要你是读书人,就什么也干不了,所以说,不是一般家庭所能承受的,古代受教育的都是贵族地主土豪,穷人受教育的很低,都没钱吃饭,哪有钱供你念书。还不如砍柴来得实惠,最起码能换米下锅,解决肚子饿的眼前问题,念书,扯淡!自打建国后,小平同志提出恢复高考,为国家选拔优秀人才,随着人民的物质文化生活逐渐地提高,进入了小康社会,家家都富了,都有钱了,也都重视教育了,对教育的投入也随之加大,现如今的教育环境,已不适应广大人民群众日益高涨的受教育呼声之要求,必须改革,必须开放资本办教育,条件好了,老百姓满意了,才是我们办学的宗旨。让百姓的钱有处花,让百姓的孩子高官得做骏马得骑,必须威风八面。是我们公仆政绩的突出表现。
(草民的愚见,一点不成熟的看法,请广大吧友轻喷,如有雷同,纯属巧合。不要对号入座)
小学就这样了,我的找一个管的严的初中,镇上?乡里?不行,管的不严,你看孩子都敢骂老师,打校长,还是送去市里吧,市里管得好。自古以来,“人性本善”还是“人性本恶”就是一个永恒的辩题。从孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”都有其道理,难分高下。家长也有自己的小算盘,既然自己的刀削不了自己的把,还是找个外人给削吧,外人他怕呀。就这样,西校成了家长的选择,因为是私立学校呀,管理比较严格,还封闭,孩子还接触不到坏人,去西校,老师教的好,西校好。什么?点招没点上,那不耽误我出去打工挣钱吗?耽误我家孩子考大学吗?谁帮我经管孩子?不行,我得找人,高低研究进去!(纯属个人观点,请不要对号入座)唉,说那嘎哈,我家孩子成绩老好了,没点上,就咱这教学质量,和西校也没个比呀,咋办呀,房子我都租好了,不行,我得研究研究,不能耽误孩子,我就学习不好,可算我孩子学习好,我得好好供他,出人头地。别像我似的,啥出息没有。以上种种,成了小升初上西校的必然抉择。唉,西校压力山大呀!
总理提出,我们要做节约型政府,服务型政府,服务大众,不是官老爷,是公仆。改革。改掉官老爷脾气,改掉臃肿机构,精简。既然大家都喜欢民间资本管理教育,还乐于接受,那么,我们就来个公私合营,改革九年义务教育。局里作为政府指导机构,允许民间资本注入公立学校,实行股份制,从上小学到初中毕业,全部实行。下面有的是学校教室,不就是一堵墙的事嘛。不差钱的,进私立封闭学校,封闭管理。想享受国家政策的,进公立学校,普通管理。一个学校,两块牌子,左边XXX私立学校,右边XXX公立学校,中间砌墙!私立校长聘任制,董事长任命,公立学校局里派指导校长,管理公立学校。何乐而不为。这样就解决了大多数家长的困惑,避免家长有钱没处花的囧境。充分体现了中国特色。其实,自古以来,教育都是个人的事情,一个人的成长,受教育程度,是本人意愿决定的,古代的学堂,叫什么,叫私塾,你是需要花钱的,并且,只要你是读书人,就什么也干不了,所以说,不是一般家庭所能承受的,古代受教育的都是贵族地主土豪,穷人受教育的很低,都没钱吃饭,哪有钱供你念书。还不如砍柴来得实惠,最起码能换米下锅,解决肚子饿的眼前问题,念书,扯淡!自打建国后,小平同志提出恢复高考,为国家选拔优秀人才,随着人民的物质文化生活逐渐地提高,进入了小康社会,家家都富了,都有钱了,也都重视教育了,对教育的投入也随之加大,现如今的教育环境,已不适应广大人民群众日益高涨的受教育呼声之要求,必须改革,必须开放资本办教育,条件好了,老百姓满意了,才是我们办学的宗旨。让百姓的钱有处花,让百姓的孩子高官得做骏马得骑,必须威风八面。是我们公仆政绩的突出表现。
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