《包学生考第一成栋梁公理的若干名词解释》
事物存在变化的规律存于学习中，在学习时该用。
1、概念:思维基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括就形成概念。 2、性质:一种事物区别于其他事物的根本属性。 3、特性:某人或某事所特有的性质。 4、本质:指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。实质是本质。 5、特点:人或事物所具有的独特的地方：快餐的～就是快│他的～是为人直爽。 6、要点:①话或文章等的主要内容：摘录～│抓住～。 ②重要的据点：战略～。 7、关键:①门闩或功能类似门闩的东西。 ②比喻事物最关紧要的部分；对情况起决定作用的因素：摸清情况是解决问题的～丨办好学校～在于提高教学质量。 ③最关紧要的：～问题丨～时刻。 8、条件:①影响事物发生、存在或发展的因素：自然～│创造有利～。 ②为某事而提出的要求或定出的标准：讲～│他的～太高，我无法答应。 ③状况：他身体～很好│这个工厂～好，工人素质高，设备也先进。 9、要素:构成事物的必要因素：一般说来，每个汉字都有形、音、义三个～。 因素:①构成事物本质的成分。 ②决定事物成败的原因或条件：学习先进经验是提高生产的重要～之一。 难点:问题不容易解决的地方：突破～。 10、支点:①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。 ②指事物的中心或关键：战略～。 11、中心:①跟四周的距离相等的位置：在草地的～有一个八角亭子。 ②事物的主要部分：～思想丨～问题丨～工作。 ③在某一方面占重要地位的城市或地区：政治～丨文化。 ④设备、技术力量等比较完备的机构和单位（多作单位名称）：维修～丨研究～丨科技信息～。 12、核心:中心；主要部分（就事物之间的关系说）：领导～丨～小组丨～工事丨～作用。 13、规律:事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋向发展。规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的，但人们能够通过实践认识它，利用它。也叫法则。 14、定律:科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 15、公理:①经过人类长期反复实践的考验，不需要再加证明的命题，如：如果A=B,B=C，则A=C。 ②社会上多数人公认的正确道理。 16、妙:①好；美妙：～品｜～境｜～不可言｜这个办法真～。 ②神奇；巧妙；奥妙：～计｜～策｜～用｜～算｜～诀｜～手回春｜莫名其～。 17、内容:事物内部所含的实质或存在的情况：这次谈话的～牵涉的面很广│这个刊物～丰富。 18、形式:事物的形状、结构等：组织～│艺术～│～逻辑│内容和～的统一。 19、现象:事物在发展、变化中所表现的外部的形态和联系：社会～│自然～│看问题不能只看～，要看本质。 20、抽象:①从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，叫抽象，是形成概念的必要手段。 ②不能具体经验到的，笼统的；空洞的：看问题要根据具体的事实，不能从～的定义出发。 21、具体:①细节方面很明确的；不抽象的；不笼统的：～化ㄧ～计划 ㄧ深入群众，～地了解情况ㄧ事件的经过，他谈得非常～。 ②特定的：～的人ㄧ你担任什么～工作？ ③把理论或原则结合到特定的人或事物上（后面带‘到’）：贯彻增产节约的方针～到我们这个单位，应该采取下列各种有效措施。 22、矛盾:①矛和盾是古代两种作用不同的武器。古代故事传说，有一个人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么东西也戳不破；又夸他的矛最锐利，什么东西都能刺进去。旁人问他，‘拿你的矛来刺你的盾怎么样？’那人没法回答了（见于《韩非子·难一》）。后来‘矛盾’连举，比喻言语行为自相抵触：～百出｜自相～。 ②辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。 ③形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。{ 23、矛盾律:形式逻辑的基本规律之一，要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。如不能说‘水是物质’，同时又说‘水不是物质’，这两个判断中必有一个是假的。矛盾律要求思想前后一贯，不能自相矛盾。公式是：‘甲不是非甲’或‘甲不能既是乙又不是乙’。 24、对立统一规律:唯物辩证法的根本规律。它揭示出一切事物都是对立的统一，都包含着矛盾。矛盾的对立面又统一，又斗争，并在一定条件下互相转化，推动着事物的变化和发展。对于任何一个具体的事物来说，对立的统一是有条件的、暂时的、过渡的，因而是相对的，对立的斗争则是无条件的、绝对的。 25、否定:①否认事物的存在或事物的真实性（跟‘肯定’相对）：全盘～ㄧ～一切。 ②表示否认的；反面的（跟‘肯定’相对）：～判断。 26、量质变规律。 27、否定否定律。 28、目的:想要达到的地点或境地；想要得到的结果：～地│～是想探索问题的由来 。 29、目标:①射击、攻击或寻求的对象：看清～│发现～。 ②想要达到的境地或标准：奋斗～。 30、功能:事物或方法所发挥的有利的作用；效能：～齐全ㄧ这种药物～显著。 31、关系:①事物之间相互作用、相互影响的状态：正确处理科学技术普及和提高的～丨这个电门跟那盏灯没有～。 ②人和人或人和事物之间的某种性质的联系：拉～丨～户丨同志～丨军民～丨社会～。 ③对有关事物的影响或重要性；值得注意的地方（常跟‘没有、有’连用）：这一点很有～丨没有～，修理修理照样儿能用。 ④泛指原因、条件等：由于时间～，暂时谈到这里为止。 ⑤表明有某种组织关系的证件：随身带上团的～。 ⑥关联；牵涉：棉花是～到国计民生。 32、联系:彼此接上关系：保持～ㄧ理论～实际 ㄧ密切～群众ㄧ以后多写信，不要失掉～。 33、实现目标的形式:目的～关键～条件～实施。 34、设计过程:特性（要求）～因素～组合～目的。 35、形象:①能引起人的思想或感情活动的具体状状或姿态：图画教学是通过～来发展儿童认识事物的能力。 ②文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征：～逼真│英雄～。 ③指描绘或表达具体、生动：语言精练而～。 36、形象思维:文学艺术创作过程中主要的思维方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想像的方法，塑造艺术形象，表达作者的思想感情。也叫艺术思维。 37、手段:①为达到某种目的而采取的具体方法：革命的战争是夺取政权的。 ②指待人处世所用的不正当的方法：耍骗人。 ③本领；能耐：～高强。 38、动力:①使机械作功的各种作用力，如水力、风力、电力、畜力等。 ②比喻推动工作、事业等前进和发展的力量：人民是创造世界历史的～。 39、事物:指客观存在的一切物体和现象。 40、结构:①各个组成部分的搭配和排列：文章的～ㄧ语言的～ㄧ原子～。 ②建筑物上承担重力或外力的部分的构造：砖木～ㄧ钢筋混凝土～。 41、材料:①可以直接造成成品的东西，如建筑用的砖瓦、纺织用的棉纱等：建筑～ㄧ做一套衣服，这点～不够。 ②提供著作内容的事物：他打算写一部小说，正在搜集～。 ③可供参考的事实：人事～。 ④比喻适于做某种事情的人才：我五音不全，不是唱歌的～。 42、逻辑:①思维的规律：这几句话不合～。 ②客观的规律性：生活的～｜事物发展的～。 ③逻辑学。[英logic] 43、形式逻辑:关于思维的形式及其规律的科学。形式逻辑研究概念、判断、推理等主要思维形式，研究同一律、矛盾律、排中律等思维规律。 44、三段论:形式逻辑间接推理的基本形式之一，有大前提和小前提推出结论。如‘凡金属都能导电’（大前提），‘铜是金属’（小前提），‘所以铜能导电’（结论）。也叫三段论法或三段论式。 45、辩证逻辑:马克思主义哲学的组成部分，是研究思维辩证法的科学。辩证逻辑要求人们必须把握、研究事物的总和，从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察它，把握它，只有这样，才能认识客观世界的本质。 46、辩证法:①关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的哲学学说。它是和形而上学相对立的世界观和方法论，认为事物处在不断运动、变化和发展之中，是由于事物内部的矛盾斗争所引起的。在历史上辩证法经历了自发、唯心、唯物三个阶段。辩证法只有发展到了马克思主义的唯物辩证法才成为一门真正的科学。 ②特指唯物辩证法。 47、唯物辩证法:马克斯、恩格斯所创立的建立在彻底的唯物主义基础上的辩证法。唯物辩证法认为物质世界本身有着自己的辩证运动规律，任何事物都是处在普遍联系和相互作用之中；任何事物都有它产生、发展和灭亡的过程；事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，矛盾着的对立面又统一又斗争，由此推动事物的运动和变化。对立统一规律，唯物辩证法是的实质和核心。 48、知识:①人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 ②指有关学术文化的：～分子丨～界。 49、文： 50、中心思想。 51、段意。 52、层次:①（说话、作文）内容的次序：～清楚。 ②相属的各级机构：减少～，精简人员。 ③同一事物由于大小、高低等不同而形成的区别：多～服务 ㄧ举行高～领导人会谈 ㄧ年龄～不同，爱好也不同 ㄧ房子面积还可以，就是朝向和～不理想。 53、主题:①文学、艺术作品中所表现的中心思想，是作品思想内容的核心。 ②泛指谈话、文件等的主要内容：～词丨年终分配成了人们议论的～。 54、学习:①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：～文化│～先进经验。 ②效法：～他的为人。学习要明确数学学么，物理学么，化学学么，语文学么，政治学等等。
事物存在变化的规律存于学习中，在学习时该用。
1、概念:思维基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括就形成概念。 2、性质:一种事物区别于其他事物的根本属性。 3、特性:某人或某事所特有的性质。 4、本质:指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。实质是本质。 5、特点:人或事物所具有的独特的地方：快餐的～就是快│他的～是为人直爽。 6、要点:①话或文章等的主要内容：摘录～│抓住～。 ②重要的据点：战略～。 7、关键:①门闩或功能类似门闩的东西。 ②比喻事物最关紧要的部分；对情况起决定作用的因素：摸清情况是解决问题的～丨办好学校～在于提高教学质量。 ③最关紧要的：～问题丨～时刻。 8、条件:①影响事物发生、存在或发展的因素：自然～│创造有利～。 ②为某事而提出的要求或定出的标准：讲～│他的～太高，我无法答应。 ③状况：他身体～很好│这个工厂～好，工人素质高，设备也先进。 9、要素:构成事物的必要因素：一般说来，每个汉字都有形、音、义三个～。 因素:①构成事物本质的成分。 ②决定事物成败的原因或条件：学习先进经验是提高生产的重要～之一。 难点:问题不容易解决的地方：突破～。 10、支点:①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。 ②指事物的中心或关键：战略～。 11、中心:①跟四周的距离相等的位置：在草地的～有一个八角亭子。 ②事物的主要部分：～思想丨～问题丨～工作。 ③在某一方面占重要地位的城市或地区：政治～丨文化。 ④设备、技术力量等比较完备的机构和单位（多作单位名称）：维修～丨研究～丨科技信息～。 12、核心:中心；主要部分（就事物之间的关系说）：领导～丨～小组丨～工事丨～作用。 13、规律:事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋向发展。规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的，但人们能够通过实践认识它，利用它。也叫法则。 14、定律:科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 15、公理:①经过人类长期反复实践的考验，不需要再加证明的命题，如：如果A=B,B=C，则A=C。 ②社会上多数人公认的正确道理。 16、妙:①好；美妙：～品｜～境｜～不可言｜这个办法真～。 ②神奇；巧妙；奥妙：～计｜～策｜～用｜～算｜～诀｜～手回春｜莫名其～。 17、内容:事物内部所含的实质或存在的情况：这次谈话的～牵涉的面很广│这个刊物～丰富。 18、形式:事物的形状、结构等：组织～│艺术～│～逻辑│内容和～的统一。 19、现象:事物在发展、变化中所表现的外部的形态和联系：社会～│自然～│看问题不能只看～，要看本质。 20、抽象:①从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，叫抽象，是形成概念的必要手段。 ②不能具体经验到的，笼统的；空洞的：看问题要根据具体的事实，不能从～的定义出发。 21、具体:①细节方面很明确的；不抽象的；不笼统的：～化ㄧ～计划 ㄧ深入群众，～地了解情况ㄧ事件的经过，他谈得非常～。 ②特定的：～的人ㄧ你担任什么～工作？ ③把理论或原则结合到特定的人或事物上（后面带‘到’）：贯彻增产节约的方针～到我们这个单位，应该采取下列各种有效措施。 22、矛盾:①矛和盾是古代两种作用不同的武器。古代故事传说，有一个人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么东西也戳不破；又夸他的矛最锐利，什么东西都能刺进去。旁人问他，‘拿你的矛来刺你的盾怎么样？’那人没法回答了（见于《韩非子·难一》）。后来‘矛盾’连举，比喻言语行为自相抵触：～百出｜自相～。 ②辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。 ③形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。{ 23、矛盾律:形式逻辑的基本规律之一，要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。如不能说‘水是物质’，同时又说‘水不是物质’，这两个判断中必有一个是假的。矛盾律要求思想前后一贯，不能自相矛盾。公式是：‘甲不是非甲’或‘甲不能既是乙又不是乙’。 24、对立统一规律:唯物辩证法的根本规律。它揭示出一切事物都是对立的统一，都包含着矛盾。矛盾的对立面又统一，又斗争，并在一定条件下互相转化，推动着事物的变化和发展。对于任何一个具体的事物来说，对立的统一是有条件的、暂时的、过渡的，因而是相对的，对立的斗争则是无条件的、绝对的。 25、否定:①否认事物的存在或事物的真实性（跟‘肯定’相对）：全盘～ㄧ～一切。 ②表示否认的；反面的（跟‘肯定’相对）：～判断。 26、量质变规律。 27、否定否定律。 28、目的:想要达到的地点或境地；想要得到的结果：～地│～是想探索问题的由来 。 29、目标:①射击、攻击或寻求的对象：看清～│发现～。 ②想要达到的境地或标准：奋斗～。 30、功能:事物或方法所发挥的有利的作用；效能：～齐全ㄧ这种药物～显著。 31、关系:①事物之间相互作用、相互影响的状态：正确处理科学技术普及和提高的～丨这个电门跟那盏灯没有～。 ②人和人或人和事物之间的某种性质的联系：拉～丨～户丨同志～丨军民～丨社会～。 ③对有关事物的影响或重要性；值得注意的地方（常跟‘没有、有’连用）：这一点很有～丨没有～，修理修理照样儿能用。 ④泛指原因、条件等：由于时间～，暂时谈到这里为止。 ⑤表明有某种组织关系的证件：随身带上团的～。 ⑥关联；牵涉：棉花是～到国计民生。 32、联系:彼此接上关系：保持～ㄧ理论～实际 ㄧ密切～群众ㄧ以后多写信，不要失掉～。 33、实现目标的形式:目的～关键～条件～实施。 34、设计过程:特性（要求）～因素～组合～目的。 35、形象:①能引起人的思想或感情活动的具体状状或姿态：图画教学是通过～来发展儿童认识事物的能力。 ②文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征：～逼真│英雄～。 ③指描绘或表达具体、生动：语言精练而～。 36、形象思维:文学艺术创作过程中主要的思维方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想像的方法，塑造艺术形象，表达作者的思想感情。也叫艺术思维。 37、手段:①为达到某种目的而采取的具体方法：革命的战争是夺取政权的。 ②指待人处世所用的不正当的方法：耍骗人。 ③本领；能耐：～高强。 38、动力:①使机械作功的各种作用力，如水力、风力、电力、畜力等。 ②比喻推动工作、事业等前进和发展的力量：人民是创造世界历史的～。 39、事物:指客观存在的一切物体和现象。 40、结构:①各个组成部分的搭配和排列：文章的～ㄧ语言的～ㄧ原子～。 ②建筑物上承担重力或外力的部分的构造：砖木～ㄧ钢筋混凝土～。 41、材料:①可以直接造成成品的东西，如建筑用的砖瓦、纺织用的棉纱等：建筑～ㄧ做一套衣服，这点～不够。 ②提供著作内容的事物：他打算写一部小说，正在搜集～。 ③可供参考的事实：人事～。 ④比喻适于做某种事情的人才：我五音不全，不是唱歌的～。 42、逻辑:①思维的规律：这几句话不合～。 ②客观的规律性：生活的～｜事物发展的～。 ③逻辑学。[英logic] 43、形式逻辑:关于思维的形式及其规律的科学。形式逻辑研究概念、判断、推理等主要思维形式，研究同一律、矛盾律、排中律等思维规律。 44、三段论:形式逻辑间接推理的基本形式之一，有大前提和小前提推出结论。如‘凡金属都能导电’（大前提），‘铜是金属’（小前提），‘所以铜能导电’（结论）。也叫三段论法或三段论式。 45、辩证逻辑:马克思主义哲学的组成部分，是研究思维辩证法的科学。辩证逻辑要求人们必须把握、研究事物的总和，从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察它，把握它，只有这样，才能认识客观世界的本质。 46、辩证法:①关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的哲学学说。它是和形而上学相对立的世界观和方法论，认为事物处在不断运动、变化和发展之中，是由于事物内部的矛盾斗争所引起的。在历史上辩证法经历了自发、唯心、唯物三个阶段。辩证法只有发展到了马克思主义的唯物辩证法才成为一门真正的科学。 ②特指唯物辩证法。 47、唯物辩证法:马克斯、恩格斯所创立的建立在彻底的唯物主义基础上的辩证法。唯物辩证法认为物质世界本身有着自己的辩证运动规律，任何事物都是处在普遍联系和相互作用之中；任何事物都有它产生、发展和灭亡的过程；事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，矛盾着的对立面又统一又斗争，由此推动事物的运动和变化。对立统一规律，唯物辩证法是的实质和核心。 48、知识:①人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 ②指有关学术文化的：～分子丨～界。 49、文： 50、中心思想。 51、段意。 52、层次:①（说话、作文）内容的次序：～清楚。 ②相属的各级机构：减少～，精简人员。 ③同一事物由于大小、高低等不同而形成的区别：多～服务 ㄧ举行高～领导人会谈 ㄧ年龄～不同，爱好也不同 ㄧ房子面积还可以，就是朝向和～不理想。 53、主题:①文学、艺术作品中所表现的中心思想，是作品思想内容的核心。 ②泛指谈话、文件等的主要内容：～词丨年终分配成了人们议论的～。 54、学习:①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：～文化│～先进经验。 ②效法：～他的为人。学习要明确数学学么，物理学么，化学学么，语文学么，政治学等等。
