2019年11月13日晚19:00在大学生活动中心顺利进行了第四次心理委员培训,此次培训由何士蓉老师带领各班级心理委员及心理中心成员围绕“心理主题班会,活动的开展”进行了详细的介绍。
在此次培训中,强调通过主题班会疏导学生的心理或行为堵点,着重关注学生的心理成长。何老师通过“认识新朋友”这个小游戏让每个参与的人都拉近了彼此的关系,让同学们了解生活中具备良好人际交往能力的重要性;用“水果猜性格”的方式让心理委员们学会如何观察他人,打破各同学之间的坚冰,以便能够更好的与人交流。培训中还通过老师与同学们之间的互动来使心理委员们更深刻的了解一些心理方面的知识与处理方法。
何老师指出心理班会的开展需要“群体理论”和“人际关系理论”两者结合运用,避开消极逃避的心理暗流,做生活的有“心”人。心理班会的宗旨是让同学们开心,让气氛活跃起来,通过设计热身活动,体验式游戏,在轻松的氛围中体验和感受人与人之间交流的快乐。在活动过程中,人际互动的态度最终影响到我们人际互动的结果,用积极的态度投入的同学在人际交往中也会开心很多,在生活中也敢于面对挑战和困难。
让一个活动或者班会变的生动有趣,需要组织者想一些能够带动大家的法子。要让大家觉得有参与感。这样,一个活动才会开展的顺利,参与活动的人才会觉得有收获。大家平常觉得很难的问题在听完这场讲座之后变得简单了一些。
在培训的最后,何老师耐心的解答了同学们的疑惑,也了解了人际交往法则“尊重,倾听,引导,合作”这极其重要的四点。经过两个小时,此次培训圆满结束。
在此次培训中,强调通过主题班会疏导学生的心理或行为堵点,着重关注学生的心理成长。何老师通过“认识新朋友”这个小游戏让每个参与的人都拉近了彼此的关系,让同学们了解生活中具备良好人际交往能力的重要性;用“水果猜性格”的方式让心理委员们学会如何观察他人,打破各同学之间的坚冰,以便能够更好的与人交流。培训中还通过老师与同学们之间的互动来使心理委员们更深刻的了解一些心理方面的知识与处理方法。
何老师指出心理班会的开展需要“群体理论”和“人际关系理论”两者结合运用,避开消极逃避的心理暗流,做生活的有“心”人。心理班会的宗旨是让同学们开心,让气氛活跃起来,通过设计热身活动,体验式游戏,在轻松的氛围中体验和感受人与人之间交流的快乐。在活动过程中,人际互动的态度最终影响到我们人际互动的结果,用积极的态度投入的同学在人际交往中也会开心很多,在生活中也敢于面对挑战和困难。
让一个活动或者班会变的生动有趣,需要组织者想一些能够带动大家的法子。要让大家觉得有参与感。这样,一个活动才会开展的顺利,参与活动的人才会觉得有收获。大家平常觉得很难的问题在听完这场讲座之后变得简单了一些。
在培训的最后,何老师耐心的解答了同学们的疑惑,也了解了人际交往法则“尊重,倾听,引导,合作”这极其重要的四点。经过两个小时,此次培训圆满结束。