两门公共课就不多说了,到处都能找到信息,这里主要谈谈专业课
关于专业课(333:126分、834:137分)
川外的专业课分别是333教育综合(教育学原理,比较教育学,教育管理学)和834课程与教学论(课程论,教学论)共计五本书,专业课真的就是重头戏了,在川外最后决定你是否考上研究生的多半就是你的专业课,专业课本来就容易拉分,而且咱们都是考的教育学,这几本书很少有人学过,大家起跑线其实是差不多的,所以一定要多花时间背背背,我每天至少6个小时在专业课上,我会分步骤说一下我的学习过程。
1. 看书勾重点做思维导图
9月份看第一轮书,除了比较教育学只需要两天时间,其他几本安排的时间都是一周,特别注意教育学原理是最重要的,333一共三本书150分,教原的占比大于100分,至于834两本书的地位都差不多的,边看边在书上画一些重点句,找考点,书上的内容太多,必须做一个整理,比如教育学原理第一章其实重点内容就一个教育的一般特点,而这个知识点在往年的学硕试题中也是一个重复考点,果不其然今年也考了。
关于重点怎么找,书上本身就罗列得很清楚的知识点,有第一,第二的那种,多数是一些特点,原则,作用,名人教育思想等,其实换个角度想,老师也想找现成的不是吗,老师也不想在大段大段内容中去找考点,所以书上就列的很清楚的肯定就是重点,那些就像标准答案一样,跟着书上背就行了,教育学考的都是书上的现成内容,主要考察的是你的寻找重点的能力和你的整理答案的能力,又不会像数学一样需要你去推理,所以也不用去找什么外界题库资料,没有任何意义,题库都是自己整理。
关于思维导图,我是在ipad上做的,有一个专门的app,偷了一个懒,我建议大家还是手写,手写会让你的记忆更深刻,做思维导图不是要把所有的知识点写上去,而且一些大标题和一些重点句,主要是让你对整本书的结构有一个清晰地认识,知道哪些重要哪些不重要,而不是想起背哪里就背哪里。
2. 做笔记抄写重点题
10月份花了20天的时间做笔记,教原,教学论,课程论分别五天,管理加比较五天,做笔记不是盲目的抄书,首先我们说的非重点,将大标题写下来后写一些重点句就可以了,如果不幸考到了偏题,也能根据这几句扩展,不至于一点也不知道,当然川外的偏题很少很少,如果你时间非常多那你也可以多背背,其次重点就要挨着写下来了,就当重点是考题,这时写的笔记就是考试写的答案,当然不能直接抄完再背,有了第一轮的印象,再多看几遍,背一些关键句,边回忆边写,想不起再看书,这样比直接写印象深刻,这也不要求你能背下来,只是说大脑对这个知识点的印象越来越深了,就差多练习几遍组织语言了。
3. 开始认真的第一轮背诵
10.20 号开始,有些人会觉得晚,我觉得一点也不晚,已经有很深刻的印象了,对这几本书的逻辑结构都清楚了,就差重复背诵组织语言,所以背诵这一步不要着急,你一来就背那就是死背,也不理解知识点,背了第二天就忘了,开始得早又有什么意义呢。背诵也是讲究技巧的,我喜欢边背边写,整个考研加上笔记用了有200-300张A4纸,一盒多笔芯,你们可以在网上直接买500张的那种,才十多块很便宜的,写关键词句,记住背的时候不要两只手放荷包里傻傻的背,一定要写,一来可以加深印象,二来可以练练字迹和写字的速度,一门考试三个小时要写上十来张纸,不练习你会发现你写了不到一半手就酸到不行,然后到了后面几道题就越写越乱,自己都不认识,正好后面的题都是分值很大的,这样请问你怎样拿高分,当背完一个知识点不要等到下一轮再来重复,时间久了又忘了,我会用几个方式去重复,首先是把音频录在我的手机里,去教室或吃饭路上都带着耳机听,每天有很多趟这样的路程,加起来都有一个小时了,不要小看这些零碎的时间,其次我晚上睡前会回忆我今天背的内容,实在回忆不起我就听一下音频,回忆好了入睡第二天早上我开始今天的内容前还会再背一背昨天的,并且在纸上默写出来,可以全写也可以只写关键句,看内容本身的字数,不要忽视这些小细节,这都能帮助你加深印象,所以我虽然是第一轮背诵,但实际上我在这一轮已经重复了很多次,这一步在十一月中旬结束。
关于专业课(333:126分、834:137分)
川外的专业课分别是333教育综合(教育学原理,比较教育学,教育管理学)和834课程与教学论(课程论,教学论)共计五本书,专业课真的就是重头戏了,在川外最后决定你是否考上研究生的多半就是你的专业课,专业课本来就容易拉分,而且咱们都是考的教育学,这几本书很少有人学过,大家起跑线其实是差不多的,所以一定要多花时间背背背,我每天至少6个小时在专业课上,我会分步骤说一下我的学习过程。
1. 看书勾重点做思维导图
9月份看第一轮书,除了比较教育学只需要两天时间,其他几本安排的时间都是一周,特别注意教育学原理是最重要的,333一共三本书150分,教原的占比大于100分,至于834两本书的地位都差不多的,边看边在书上画一些重点句,找考点,书上的内容太多,必须做一个整理,比如教育学原理第一章其实重点内容就一个教育的一般特点,而这个知识点在往年的学硕试题中也是一个重复考点,果不其然今年也考了。
关于重点怎么找,书上本身就罗列得很清楚的知识点,有第一,第二的那种,多数是一些特点,原则,作用,名人教育思想等,其实换个角度想,老师也想找现成的不是吗,老师也不想在大段大段内容中去找考点,所以书上就列的很清楚的肯定就是重点,那些就像标准答案一样,跟着书上背就行了,教育学考的都是书上的现成内容,主要考察的是你的寻找重点的能力和你的整理答案的能力,又不会像数学一样需要你去推理,所以也不用去找什么外界题库资料,没有任何意义,题库都是自己整理。
关于思维导图,我是在ipad上做的,有一个专门的app,偷了一个懒,我建议大家还是手写,手写会让你的记忆更深刻,做思维导图不是要把所有的知识点写上去,而且一些大标题和一些重点句,主要是让你对整本书的结构有一个清晰地认识,知道哪些重要哪些不重要,而不是想起背哪里就背哪里。
2. 做笔记抄写重点题
10月份花了20天的时间做笔记,教原,教学论,课程论分别五天,管理加比较五天,做笔记不是盲目的抄书,首先我们说的非重点,将大标题写下来后写一些重点句就可以了,如果不幸考到了偏题,也能根据这几句扩展,不至于一点也不知道,当然川外的偏题很少很少,如果你时间非常多那你也可以多背背,其次重点就要挨着写下来了,就当重点是考题,这时写的笔记就是考试写的答案,当然不能直接抄完再背,有了第一轮的印象,再多看几遍,背一些关键句,边回忆边写,想不起再看书,这样比直接写印象深刻,这也不要求你能背下来,只是说大脑对这个知识点的印象越来越深了,就差多练习几遍组织语言了。
3. 开始认真的第一轮背诵
10.20 号开始,有些人会觉得晚,我觉得一点也不晚,已经有很深刻的印象了,对这几本书的逻辑结构都清楚了,就差重复背诵组织语言,所以背诵这一步不要着急,你一来就背那就是死背,也不理解知识点,背了第二天就忘了,开始得早又有什么意义呢。背诵也是讲究技巧的,我喜欢边背边写,整个考研加上笔记用了有200-300张A4纸,一盒多笔芯,你们可以在网上直接买500张的那种,才十多块很便宜的,写关键词句,记住背的时候不要两只手放荷包里傻傻的背,一定要写,一来可以加深印象,二来可以练练字迹和写字的速度,一门考试三个小时要写上十来张纸,不练习你会发现你写了不到一半手就酸到不行,然后到了后面几道题就越写越乱,自己都不认识,正好后面的题都是分值很大的,这样请问你怎样拿高分,当背完一个知识点不要等到下一轮再来重复,时间久了又忘了,我会用几个方式去重复,首先是把音频录在我的手机里,去教室或吃饭路上都带着耳机听,每天有很多趟这样的路程,加起来都有一个小时了,不要小看这些零碎的时间,其次我晚上睡前会回忆我今天背的内容,实在回忆不起我就听一下音频,回忆好了入睡第二天早上我开始今天的内容前还会再背一背昨天的,并且在纸上默写出来,可以全写也可以只写关键句,看内容本身的字数,不要忽视这些小细节,这都能帮助你加深印象,所以我虽然是第一轮背诵,但实际上我在这一轮已经重复了很多次,这一步在十一月中旬结束。