作文教学历来让教师感到头疼。
指导学生作文需要注意的问题。
小学生写好作文需要注意以下几个问题:培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣;注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说;注意从概念到人性化的转化,也就是写身边的真情实感;充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等;在训练中总结,在总结中训练。会按材料格式写,鼓励学生写得长等。
九种作文指导方法
读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄);技巧方面指导,加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法;指导细致,形成方法。比如下笔前列作文提纲,列出要表达什么,开头怎么写,段落、结尾怎么写等;观察法。比如观察事物可通过眼睛看,怎么看呢,可先里后外。也可以通过听声音观察;讲解法。比如对易混淆文题的讲解,像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等;竞赛法。就是出作文题比赛,激发学生的写作热情;分层法。对不同学生要有不同的写作要求;下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳,教者会游泳,也不能光站在岸上指挥,必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法,强调教师的示范作用;情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。
指导学生作文需要注意的问题。
小学生写好作文需要注意以下几个问题:培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣;注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说;注意从概念到人性化的转化,也就是写身边的真情实感;充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等;在训练中总结,在总结中训练。会按材料格式写,鼓励学生写得长等。
九种作文指导方法
读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄);技巧方面指导,加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法;指导细致,形成方法。比如下笔前列作文提纲,列出要表达什么,开头怎么写,段落、结尾怎么写等;观察法。比如观察事物可通过眼睛看,怎么看呢,可先里后外。也可以通过听声音观察;讲解法。比如对易混淆文题的讲解,像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等;竞赛法。就是出作文题比赛,激发学生的写作热情;分层法。对不同学生要有不同的写作要求;下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳,教者会游泳,也不能光站在岸上指挥,必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法,强调教师的示范作用;情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。