1979年出生的任升平，六岁训练体操，1990年入伍加进入“八一”体操队，并连续拿到三年全国少年组团体冠军，2001年转业回花都区体育局业余体校当教练。在他职教后，第一次近距离接触幼儿基本体操让他大一惊，简直不可思意为什么这些小家伙的动作质量比专业队的运动员还厉害，引发了他兴趣，并开始立足幼儿体操推广。

任升平早在2003年底，到公益幼儿园挑选体操苗子时第一眼就看上了身体比例、样貌好，性格活跃，头脑灵敏的刘婷婷。任教练说:“我一看婷婷的身材比例，就觉得她是天生的体操料”。但当时婷婷年龄还小，所以任教练就跟家长说让婷婷在奥体俱乐部再玩玩，婷婷家长也希望女儿能锻炼好身体就同意了，就这样任升平把婷婷带上了体操之路。

年幼的刘婷婷3岁便从幼儿园进入奥体体操俱乐部，5岁被启蒙教练任升平选入花都区体校体操班，“刚刚开始训练平衡木的时候，婷婷和别的小孩子一样，很害怕不敢上”，任升平鼓励婷婷，“大胆上平衡木，教练在旁边。掉下来，我可以接住你。”于是，婷婷就大胆开始训练。”2007年经任升平教练推荐，婷婷进入广州体育职业技术学院体操队。经过严格的训练，2012年12月被选入国家体操队。
“婷婷很享受每一场比赛，我鼓励她每次比赛就像一次美好的演出”，任升平说。婷婷在日常的训练中不管遇到什么困难从来不给自己找借口，非常珍惜每一次的训练机会，所有教练们都很喜欢她，并且她还有很多粉丝。

6岁的陈一乐在家乡江西赣州刚刚接触体操，还不懂得这项专业运动为何物，是她的父亲陈启明从网上找到了杨伊琳的启蒙教练、花都体校任升平的资料，领着女儿千里迢迢赶到花都，向任升平拜师学艺。后来他们把这段经历笑称为“三顾茅庐”。
“因为一开始，乐乐的各方面条件并不符合教练的要求。”陈启明回忆，虽然起初拜师被拒，但他没有放弃和任升平讨教的机会，没办法把女儿直接送进任升平任教的学校，他就通过拍视频，不断在网上和教练交流女儿的日常训练情形。在任升平“远程指导”下，陈一乐终于成为花都体校的一分子。

任升平采用的“快乐体操”教学法，在少儿体操训练中颇为创新，他说，开始这项工作时心里也没底。“训练太苦了，我不能让孩子来到训练房门边就开始哭。”凭着这一理念，运动员出身的任升平主张“在玩中学体操”的教学模式在花都业余体校落地生根，陈一乐、刘婷婷就是其中的受益者、佼佼者。
没有被动训练，天赋加上勤奋，女孩陈一乐不久便摸到了体操的门道，技术突飞猛进。“乐乐是全能型的选手，她虽然不是力量型的，但是她的性格特点到了赛场上就成了优势。”陈一乐的启蒙老师任升平回忆道，乐乐初到花都奥体俱乐部时，喜欢在平衡木上走来走去，天生有很好的平衡感。后来也证实了平衡木是她的优势项目之一。“她从小性格慢热，有点‘呆萌’。”任升平说，多年训练下来，陈一乐临场表现沉稳，不单证明了实力，还跟她的性格有关。

“体操姐妹花”刘婷婷和陈一乐，两人年龄相差两岁，性格互补，都在任升平门下完成了体操启蒙。两人先后入选国家队比赛，刘婷婷在2015年开始在中国体操界崭露头角，和陈一乐这对姐妹花频繁地为广东省体操队冲击一项项国际、国内大赛的金牌，2015年至2018年两人先后获得国际级大赛，包括世界杯、亚运会、亚洲锦标赛等金牌16枚，国家级大赛如全运会、青运会、全国锦标赛等金牌13枚。

启蒙教练任升平扎根花都多年，对于运动员的培育输送规律，他表示，启蒙教练要为好苗子保驾护航，做到“定点输送”。“比如教练倾向于培养力量型的选手，就不能把这方面稍有欠缺的苗子输送给他。”在任升平看来，专业运动员更要因材施教，避免走岔路。像入选国家队的花都籍体操运动员中，技术能得到迅速提升的小花们，都是因为找到了适合自身特质的教练和培养方式，两者缺一不可。
成绩的背后，培育了多名国家队体操运动员的“快乐体操”模式已走进花都的校园，在更广泛的范围内发掘新苗，有40多所幼儿园开办了“快乐体操”兴趣班；此外，每年举办两次校园体操比赛，培训师资上千人次。自承办全国青少年体操锦标赛、两届全国“快乐体操”后，“强体操”的氛围在花都蔚然成风。可以预见，花都未来将走出更多的体育新秀。

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教练好帅啊