贴吧的朋友你们好,我不知道这个贴吧到底还有多少人仍在用或多少人仍在关注,但是我想它一定还是具有一定的关注度吧。
我想在这里说一些我觉得不公平的事,如果能让学校的一些该看见的人看见就更好了。
我是数学老师(丁老师)的一名即将高二的学生,从高一开始便是丁老师在教我们班,他的教学风格不似其他数学老师,解题能力相当强,教我们的知识绝对不会让知识在我们脑海里混淆。
我从小数学成绩就不好,但是他的课我一定能听明白,数学,大家都应该明白,其中深奥难理解的题不在少数,但是丁老师总能用通俗易懂的话语让我们明白和理解。
而且别的老师讲多少,丁老师也绝对不会少讲,而且要比别的班讲的更要多,丁老师总是能细心的算出一本数学书还有几天才能讲完,还有多久才能讲完,绝对不会留下没有讲完的课让我们参加月考。
丁老师在对待我们的数学上可谓是呕心沥血也不为过,除此之外,他会给我们总结各种题的技巧和知识点,这在别的高中数学老师中应该是少有的吧。
虽然我的成绩不高,我们的成绩也普遍不高,但是我心里明白,数学成绩不高,确确实实不是丁老师的错,而是我们的同学们手懒,理科生一旦手懒,就是换一万个数学老师也是白费,就像是扶不起的阿斗一样。
但是丁老师确实是一位不可多得的好数学老师,我的脑袋不活,思路较慢,高一下半年暑假我做了好多数学题,打算继续好好学数学题,想着开学继续跟着丁老师的思路走,可是他却不教我们了……
我们班有一些同学,可能以她们为例,每个班都或许有些像这样的同学吧,她们成绩不高不低中等偏上,这样的人或许都有一种我会的最多,我最牛的心理吧。
每每老师在上课的时候,她们都不顾别人的感受在课堂上“乱喊”,所谓的“乱喊”就是老师在课堂上问出一些问题,她们就迫不及待的回答,可是乱了课堂的秩序也乱了同学们的思路。
她们答对了也还好,答错了也罢,可那声音未免太乱,犹如噪音一般,而且她们的成绩也是中等,数学底子更是不好,因为她们不勤加练习,光靠这上课45分钟听,她们所回答的问题,大多数都是错误的,数学课最忌讳这种情况,老师还得给同学们把思路纠正回来,很容易乱了其他人的思路,可她们偏偏不自知。
思路纠正回来并不是大事,可是高中数学很多本啊,教学任务很重啊,天天上课老师只能把该讲的都讲了,可是有这些中等偏上的同学干扰,一节课的效率就会低下,听课效果也会不好。
丁老师平时就会多管管这样的同学,让她们多多练习数学,在学习上上点心,可她们不听,在课下也不练习数学,总是觉得丁老师讲的不好,不信任老师,说是要到校长那举报丁老师。
学而不思则罔,思而不学则殆,如果一个人只在上课听一些老师讲过的知识点,而下课不勤加练习,数学……能学好么?
当然是不能。
但是这样的好老师竟也得不到学生的认可,竟然有人写信给校长说老师这不好那不好,还说老师让课代表买水,课代表家里条件不好也让买,其实不是这样的。
数学老师一开始是自己掏钱让课代表帮着买水,后来课代表大概是觉得数学老师教着不容易,就自己自动给数学老师买水,一瓶水才多少钱,1块2块的,能贵成啥样,再说课代表刚开始给数学老师买水时,老师是给课代表钱的,但是课代表不要,说是用班费买的,是我们全班的心意。
老师再三要给钱,课代表还是不要,这也就做罢,其实课代表家也不困难,天天吃的不断,各种玩游戏的花销成百,一瓶水给老师喝又怎么了?再说,也没有人强迫课代表去买水,老师给钱了呀!是你没要不是么?丁老师这么好的一个数学老师怎么就被说成这样?
我不知道发生了什么事,但丁老师真是不多得的数学老师,反而那些同学不明事理,她们认为所谓的好老师,就是不管她们,那老师就是好的,自己下去不努力,全都往老师身上泼脏水,真是替丁老师觉得不值。
老师的好坏和替换何时仅凭一封学生写的信就可论断了?是否太过于草率,也不代表大多数人的看法,是不是太不公平。
难道就任由这些不明事理的同学这样随便写信说着老师的好坏,一直换老师,换到无尽头?等到好老师都换走了,她们才肯罢休?
她们不明事理,学校还不明白事理么?
不管丁老师教不教我,他一直会是我心中的好老师,无可挑剔的,只是好老师总是不被理解,但真理自在人心,可惜丁老师是真的不教我们了……
在这里,希望数学老师以后还能保持初心,一如既往。
🍥
我想在这里说一些我觉得不公平的事,如果能让学校的一些该看见的人看见就更好了。
我是数学老师(丁老师)的一名即将高二的学生,从高一开始便是丁老师在教我们班,他的教学风格不似其他数学老师,解题能力相当强,教我们的知识绝对不会让知识在我们脑海里混淆。
我从小数学成绩就不好,但是他的课我一定能听明白,数学,大家都应该明白,其中深奥难理解的题不在少数,但是丁老师总能用通俗易懂的话语让我们明白和理解。
而且别的老师讲多少,丁老师也绝对不会少讲,而且要比别的班讲的更要多,丁老师总是能细心的算出一本数学书还有几天才能讲完,还有多久才能讲完,绝对不会留下没有讲完的课让我们参加月考。
丁老师在对待我们的数学上可谓是呕心沥血也不为过,除此之外,他会给我们总结各种题的技巧和知识点,这在别的高中数学老师中应该是少有的吧。
虽然我的成绩不高,我们的成绩也普遍不高,但是我心里明白,数学成绩不高,确确实实不是丁老师的错,而是我们的同学们手懒,理科生一旦手懒,就是换一万个数学老师也是白费,就像是扶不起的阿斗一样。
但是丁老师确实是一位不可多得的好数学老师,我的脑袋不活,思路较慢,高一下半年暑假我做了好多数学题,打算继续好好学数学题,想着开学继续跟着丁老师的思路走,可是他却不教我们了……
我们班有一些同学,可能以她们为例,每个班都或许有些像这样的同学吧,她们成绩不高不低中等偏上,这样的人或许都有一种我会的最多,我最牛的心理吧。
每每老师在上课的时候,她们都不顾别人的感受在课堂上“乱喊”,所谓的“乱喊”就是老师在课堂上问出一些问题,她们就迫不及待的回答,可是乱了课堂的秩序也乱了同学们的思路。
她们答对了也还好,答错了也罢,可那声音未免太乱,犹如噪音一般,而且她们的成绩也是中等,数学底子更是不好,因为她们不勤加练习,光靠这上课45分钟听,她们所回答的问题,大多数都是错误的,数学课最忌讳这种情况,老师还得给同学们把思路纠正回来,很容易乱了其他人的思路,可她们偏偏不自知。
思路纠正回来并不是大事,可是高中数学很多本啊,教学任务很重啊,天天上课老师只能把该讲的都讲了,可是有这些中等偏上的同学干扰,一节课的效率就会低下,听课效果也会不好。
丁老师平时就会多管管这样的同学,让她们多多练习数学,在学习上上点心,可她们不听,在课下也不练习数学,总是觉得丁老师讲的不好,不信任老师,说是要到校长那举报丁老师。
学而不思则罔,思而不学则殆,如果一个人只在上课听一些老师讲过的知识点,而下课不勤加练习,数学……能学好么?
当然是不能。
但是这样的好老师竟也得不到学生的认可,竟然有人写信给校长说老师这不好那不好,还说老师让课代表买水,课代表家里条件不好也让买,其实不是这样的。
数学老师一开始是自己掏钱让课代表帮着买水,后来课代表大概是觉得数学老师教着不容易,就自己自动给数学老师买水,一瓶水才多少钱,1块2块的,能贵成啥样,再说课代表刚开始给数学老师买水时,老师是给课代表钱的,但是课代表不要,说是用班费买的,是我们全班的心意。
老师再三要给钱,课代表还是不要,这也就做罢,其实课代表家也不困难,天天吃的不断,各种玩游戏的花销成百,一瓶水给老师喝又怎么了?再说,也没有人强迫课代表去买水,老师给钱了呀!是你没要不是么?丁老师这么好的一个数学老师怎么就被说成这样?
我不知道发生了什么事,但丁老师真是不多得的数学老师,反而那些同学不明事理,她们认为所谓的好老师,就是不管她们,那老师就是好的,自己下去不努力,全都往老师身上泼脏水,真是替丁老师觉得不值。
老师的好坏和替换何时仅凭一封学生写的信就可论断了?是否太过于草率,也不代表大多数人的看法,是不是太不公平。
难道就任由这些不明事理的同学这样随便写信说着老师的好坏,一直换老师,换到无尽头?等到好老师都换走了,她们才肯罢休?
她们不明事理,学校还不明白事理么?
不管丁老师教不教我,他一直会是我心中的好老师,无可挑剔的,只是好老师总是不被理解,但真理自在人心,可惜丁老师是真的不教我们了……
在这里,希望数学老师以后还能保持初心,一如既往。
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