我也不知道呢

像我这样的

我是来赞四楼的，很稳。

我堂嫂没有怎么学过英语却在小学教英语，她是通过关系当的教室感觉误人子弟呀！没办法这个社会风气不好

根据我国国情正常说来应具备以下几点基本要求：1 知识点脉络清晰 2 口语发音相对正统 3 清晰了解考点重点 4 认真负责 5 因材施教

能在尽可能短的时间内帮助学生建立起自学英语的3大基本功的老师才能算是优秀的老师。
学英语十年还离不开老师的，基本都跑吧里来吼零基础了，不吼零基础的会自学的，只要自己愿意学，有了基本功早就呼呼自己输入去了哪里等得及老师来慢慢填鸭。
英语老师今后其实是一个非常容易失业的职业了，一旦人们打破了信息不对称，
掌握了入门3大基本功的学习方法，那么老师最用得上就仅仅是第一关教拼读了，
充其量再教一阵子语法，从此也就没有老师什么事。
对于自学能力好的人，甚至拼读和语法都完全可以通过视频自学而无需什么老师了，
最后能学多好，将取决于学生自己对英语的兴趣，学生所采用的语料，学生所付出的时间。
至于老师的好坏，将会体现在他们是否能为学生提供可高效流畅输入的地道真实英语语料上。

最近有一个ID比较火，那就是贾晨飞。
一个初中文化的人，摸索加自学用了3年时间现在自称国内二语习得第一人。
我们不去评价他水平如何，但我们从他提供的方法论和课程来管中窥豹。
首先他强调的是二语习得，零基础的入门材料则采用了ETP。
那么问题来了，ETP如果只是看图听音就能二语习得，何来的480的精讲课程？
为什么要精讲？说白了就是欺负零基础不懂基础语法，如果不精讲，看着图画也未必明白教材后期较为复杂的时态逻辑等问题。
这个动作化的教材其实稍微有点语法知识的人是很容易看懂的，
看不懂的，欺负的就是你没有第三基本功：语法。
所以优秀的老师会用最短的时间让学生学完关键语法并记住这些语法。
————————————————————————————
然后他还有一个《语音训练课程》，据说就是把各方找来的音标课放到了一起，
MMP，这又是一个基本功，零基础第一个就要学的基本功，二语习得者怎么不是只靠听美剧就能获得标准语音还要学什么音标呢？
——————————————————————————
最后还有一个《实用语法课》，我就呵呵了，二语习得学啥语法啊，不是习就得了吗？
说这些不是要讲小贾老师不好，而是他以一个二语习得有所收获的人士给大家揭穿了二语习得不用基本功的谎话。所谓不要任何基本功就傻听就行，大家不要忽视了他2000小时美剧输入开始之前的8个月都干了什么。我想基本的音标常识和一些单词语法他已经学过了，只是学的没那么好而已，如果他这3个基本功一开始就很好，那他后面的2000小时将可能做更多的输入。
结论就是：
学生最需要的是——最快的基本功+大量的输入。
那么优秀的老师不是自己要多么优秀，而是看是否具备快速让学生掌握自学基本功。
没啥基本功的小贾能学成现在这样子，有了基本功又是啥样还用解释吗？

分清英音和美音
就像我听中文课老师一下普通话一下台湾话真的要崩溃

Teachers must be good at teaching, no matter what.