第一个：大龄儿童
WW(化名)，今年9岁，是一名小学二年级的学生。
她从只能仿说到能正常读书，经历了两年的托马训练。
WW，训练前状态：语言刻板、情绪问题多、对声音敏感、前庭刺激多。
托马训练目前共6期，12个疗程。训练过程中的变化、进步都比较明显，
训练初期，前庭刺激变少（即多动减少），情绪有明显的改善；
训练中期，主动语言出来，对声音的敏感减弱；
托马训练后期（上话筒），可以自己讲故事。
另外，在托马训练期间她还做了肠道的支持。
目前，WW在校表现良好，还经常参加学校的朗读比赛。
第二个：小龄儿童
JJ（化名），今年3岁，目前能够达到正常3岁孩子的认知水平及能力。
他开始训练时只有一岁10个月，当时没有语言，情绪问题严重。
托马训练目前共3期，6个疗程。
通过训练，JJ现在情绪良好，语言互动都有提高，
可以与人进行简单的沟通。
JJ在托马训练过程中，还进行了机构课程干预、肠道免疫支持、螯合
今年，JJ可以顺利进入幼儿园进行学习生活。