雕梦空间3D打印应用+产业
一、雕梦空间公司简介
河南雕梦空间三维科技有限公司是以3D打印应用及应用推广为主的科技型企业,公司以“互生共赢,大树思维”为平台的核心思想,以“3D打印+各行业应用方案解决商”为核心定位,系统的解决3D打印在各行业应用中的问题(即:3D打印能做什么、怎么做和怎么落地等问题)。
运用“互联网+”的思维,公司已拥有完整的设备、耗材、软件、生产及应用的各种资源,和成熟的3D打印在教育、医疗、工业、婚庆等行业的应用模式,以及遍布全国的分公司和加盟商等应用推广管道,力争把雕梦空间打造成“中国3D打印技术应用专业平台”。
二、公司合作优势:
(一)公司三大平台:
1、三维数据处理技术平台(对加盟商三维建模、修模优惠、大量的创意三维模型免费提供等)
2、互生共赢、联合经营平台(一个人干不过一个团队,一个团队干不过一个系统,一个系统干不过一个趋势。团队+系统+趋势=成功)
3、3D打印绿色生态链平台(按成本价解决加盟商市场多种材质,规模生产的需求问题)
(二)3D打印创业的六大落地系统:
1、商业模式的优化系统(根据加盟商的资源及个人情况,定制加盟商的商业模式)
2、应用模块的实操运作系统(指导加盟商的每个业务模块的实操,为每个模块提供教材和教练式的指导)
3、互生共赢的平台系统(大树思维,抱团取暖。由过去传统的牙签竞争到大树参与市场竞争的思维)
4、技术应用的创新系统(建立更广泛更优秀的三维设计师平台,为加盟商免费推出更创意的产品,以及更新的应用行业)
5、全程全方位的跟踪孵化系统(从技术、营销、商业模式等方面线上线下为加盟商的经营指导)
6、专业品牌的提升系统(加大品牌宣传力度)
三、公司主营业务
(一)面向全国分公司合作及加盟
(二)3D打印+教育的创客教育:
1、校园创客项目:
(1)、3D打印+幼儿园的《幼儿创客教育》
(2)、3D打印+中小学的精英化创客教育的《3D兴趣班》
(3)、3D打印+中小学普及创客教育的《创客实验室》
2、社会创客项目:
(1)、校外兴趣培训机构的《3D创客训练营》
(2)、新华书店及商超体验的《神笔马良》
(3)、学前班及亲子体验、社区中心的《3D智慧屋》
3、家庭创客:与孩子一起亲子体验的玩具智造的《玩具工厂》
4、职业创客:——培养实用的“智能制造”新型人才
(1)、中职、高职、大专院校的《3D打印技术及应用》专业
(2)、针对大学生校园创业的《创客与梦想》
(3)、中信部授予的3D打印方向的职能技能培训
(三)3D打印+影楼的《3D摄影》项目
(四)3D打印+工业应用的《智能制造》
(五)3D打印+社会创业志愿者的《创客在行动》
(六)3D打印+定制、+医疗、+灯饰等
(七)国内外各种打印机的定制及耗材销售等
四、 平台共建的合作政策
一、分公司合作模式
1. 复制总部的商业及管理模式,共享平台资源,共建平台,面向全国招商加盟
2. 总部成熟的“3D打印+各行业”的落地项目免费代理或独立运作
3. 总部免费建模,修模及大量创意模型的使用
4. 独立运作,总部只提供服务不参与分润
5. 享受总部线上线下全方位的技术、营销等跟踪服务
6. 总部6月份上市前对前10名合作者配送原始股
7. 地级市独家合作伙伴
二、 市级城市独家合伙人和县区级合伙人
1. 共享总部平台资源,代理或运作总部落地项目
2. 总部按成本价为各加盟商提供塑料,树脂,陶瓷,水晶,尼龙,金属,碳纤维,玻璃微珠等材料的个性定制和批量生产
3. 6月份上市前为前10名市级独家加盟商配送公司原始股
4. 提供建模修模等服务及大量创意模型
5. 享受总部线上线下全方位的技术,营销等跟踪服务
三、项目合作
1.3D打印+教育=《创客教室》
合作对象:面向全国市级2000人以上小学。
合作方式:公司免费配送3D打印机、智能建模平板电脑、专业授课老师、耗材、教案等,与学校共建“创客教室”,系统的开发学生的创新思维能力和动手操作能力,助力于创新教育。
2.3D打印+婚庆行业=《3D人像》
合作对象:全国范围内的影楼、婚庆后期制作公司及专业类策划公司(3D打印作为全新的摄影技术及更多的成像材料,公司免费配送全套扫描系统及3D打印机,系统的解决婚庆行业目前“行业多异化”、“客源”、“客户需求”、“新业务发展”等问题建立合作伙伴关系)
3.3D打印+大学生创业=《创客与梦想》
合作对象:全国范围内(港、澳、台除外)在校及应届毕业大学生、各级团委、就业中心(公司免费配送全套3D扫描仪及打印机,免费技术培训,免费市场操作指导,免费创业指导与大学生创业团队合伙开展3D打印校园体验店)
4.《3D创意玩具工厂》
合作对象:全国范围内的中学生及家长、校外培训机构等(一次性订购一定数量的PLA耗材,公司免费送3D打印机一台、装有智能建模APP的平板电脑一部、3D打印笔一支,并取得本项目的代理权,参与分润,全面开发学生的动手能力及思维能力,让学生“天马行空”的想象变为现实。)
5.应用方案的定制
可根据客户需求,结合3D打印技术,可定制相关的应用解决方案,如:公司计划在2016年完成3D打印+服装的《成衣定制》、3D打印+陶艺及3D打印+灯饰的落地项目
6.设备及耗材销售(FDM、光固化及桌面机、工业机、3D打印笔及各种耗材销售等)
五、校园创客项目
幼儿创客项目;倡导学中玩、玩中学,激发孩子的创造力
社会背景
幼儿《创客训练营》的背景:
1、从共青团中央提出的“课后三点半”计划,素质教育被提上了基础教育的日程;
2、随着社会竞争力的加强,一切从娃娃抓起,素质教育更能适应社会的发展;
3、由于应试教育的压力,孩子日常动手及创新方面的训练减少;
4、在社会、学校、家庭等方面升学压力的状况下,孩子们立体的、发散的思维能力较弱,形成了“越大越傻”的一线天思维模式;
5、孩子们自理和解决身问题的能力很差。
课程方案
3D打印幼儿创客训练营课程特点:
结合孩子“兴趣转移快、多动、群玩以及接受能力强”等特点和哈佛DNP的孩子思维模式,我们自主研发和独创的“五步”教学法:全员加速(主题导入),3D解码(主体,创意),一站到底(3维建模和图模分解),最强大脑(主体延伸)和原来如此(总结,分享),让孩子在玩中学,学中做,做中学,学中创,系统的解决身边问题的能力。
1、寓教于乐:从故事导入到学习操作要点,打开孩子思维,完成任意成品;
2、生动活泼:进入孩子的思维系统,引导孩子把想象变为现实;
3、丰富多彩:利用3D打印的优势,不断更新课件,满足孩子“天马行空”的愿望;
4、思维+动手:从孩子的形象思维、逻辑思维、抽象思维与动手的完美结合。
培养对象
幼儿《创客训练营》针对的目标客群体及操作建议
1、3-15岁的孩子;
2、幼儿园:以特色办学为目的,吸引生源,扩大招生;
(1)、以私立幼儿园为主
(2)、至少配一个班人数的打印笔及课件
(3)、指导幼儿园的广场现场展示
3、商超孩子的体验场所或店面;
4、社会兴趣培训机构的合作。
(1)、培训机构自己开设《创客训练营》班——提高场地和老师的利用率
(2)、合作办班:培训机构提供场地和招生,加盟商负责提供教具、课件和上课,采取分润的方式。
职业培训
教学目标
建设“3D打印技术应用专业”的目标:1、要让学生了解和认识3D打印机及其工作原理;2、让学生初步掌握3D打印机使用和操作技巧;3、让学生学习掌握常用的针对中职学生年龄段的3D建模软件的使用,并能够完成简单的建模设。
培训方案
根据参与的不同阶段,设置由浅入深循序渐进的实施计划,与基础教育充分结合。第一阶段是知识型教学,主要让学生了解3D打印机的原理及其使用方法,三维扫描仪原理及使用方法;第二阶段是设计型教学,主要让学生掌握三维建模、设计研发。
就业方向
为拓宽大学生在3D打印行业就业渠道,河南雕梦空间六个大落地项目为个大学生满足不同的就业方向,只要有志气,3D打印就业创业面如此宽广!
幼儿园创客开展情况掠影
六、3D打印作品展示
创造性思维教育系统的落成者,一切从孩子开始!让教育不再枯燥,让创意无处不在!
一、雕梦空间公司简介
河南雕梦空间三维科技有限公司是以3D打印应用及应用推广为主的科技型企业,公司以“互生共赢,大树思维”为平台的核心思想,以“3D打印+各行业应用方案解决商”为核心定位,系统的解决3D打印在各行业应用中的问题(即:3D打印能做什么、怎么做和怎么落地等问题)。
运用“互联网+”的思维,公司已拥有完整的设备、耗材、软件、生产及应用的各种资源,和成熟的3D打印在教育、医疗、工业、婚庆等行业的应用模式,以及遍布全国的分公司和加盟商等应用推广管道,力争把雕梦空间打造成“中国3D打印技术应用专业平台”。
二、公司合作优势:
(一)公司三大平台:
1、三维数据处理技术平台(对加盟商三维建模、修模优惠、大量的创意三维模型免费提供等)
2、互生共赢、联合经营平台(一个人干不过一个团队,一个团队干不过一个系统,一个系统干不过一个趋势。团队+系统+趋势=成功)
3、3D打印绿色生态链平台(按成本价解决加盟商市场多种材质,规模生产的需求问题)
(二)3D打印创业的六大落地系统:
1、商业模式的优化系统(根据加盟商的资源及个人情况,定制加盟商的商业模式)
2、应用模块的实操运作系统(指导加盟商的每个业务模块的实操,为每个模块提供教材和教练式的指导)
3、互生共赢的平台系统(大树思维,抱团取暖。由过去传统的牙签竞争到大树参与市场竞争的思维)
4、技术应用的创新系统(建立更广泛更优秀的三维设计师平台,为加盟商免费推出更创意的产品,以及更新的应用行业)
5、全程全方位的跟踪孵化系统(从技术、营销、商业模式等方面线上线下为加盟商的经营指导)
6、专业品牌的提升系统(加大品牌宣传力度)
三、公司主营业务
(一)面向全国分公司合作及加盟
(二)3D打印+教育的创客教育:
1、校园创客项目:
(1)、3D打印+幼儿园的《幼儿创客教育》
(2)、3D打印+中小学的精英化创客教育的《3D兴趣班》
(3)、3D打印+中小学普及创客教育的《创客实验室》
2、社会创客项目:
(1)、校外兴趣培训机构的《3D创客训练营》
(2)、新华书店及商超体验的《神笔马良》
(3)、学前班及亲子体验、社区中心的《3D智慧屋》
3、家庭创客:与孩子一起亲子体验的玩具智造的《玩具工厂》
4、职业创客:——培养实用的“智能制造”新型人才
(1)、中职、高职、大专院校的《3D打印技术及应用》专业
(2)、针对大学生校园创业的《创客与梦想》
(3)、中信部授予的3D打印方向的职能技能培训
(三)3D打印+影楼的《3D摄影》项目
(四)3D打印+工业应用的《智能制造》
(五)3D打印+社会创业志愿者的《创客在行动》
(六)3D打印+定制、+医疗、+灯饰等
(七)国内外各种打印机的定制及耗材销售等
四、 平台共建的合作政策
一、分公司合作模式
1. 复制总部的商业及管理模式,共享平台资源,共建平台,面向全国招商加盟
2. 总部成熟的“3D打印+各行业”的落地项目免费代理或独立运作
3. 总部免费建模,修模及大量创意模型的使用
4. 独立运作,总部只提供服务不参与分润
5. 享受总部线上线下全方位的技术、营销等跟踪服务
6. 总部6月份上市前对前10名合作者配送原始股
7. 地级市独家合作伙伴
二、 市级城市独家合伙人和县区级合伙人
1. 共享总部平台资源,代理或运作总部落地项目
2. 总部按成本价为各加盟商提供塑料,树脂,陶瓷,水晶,尼龙,金属,碳纤维,玻璃微珠等材料的个性定制和批量生产
3. 6月份上市前为前10名市级独家加盟商配送公司原始股
4. 提供建模修模等服务及大量创意模型
5. 享受总部线上线下全方位的技术,营销等跟踪服务
三、项目合作
1.3D打印+教育=《创客教室》
合作对象:面向全国市级2000人以上小学。
合作方式:公司免费配送3D打印机、智能建模平板电脑、专业授课老师、耗材、教案等,与学校共建“创客教室”,系统的开发学生的创新思维能力和动手操作能力,助力于创新教育。
2.3D打印+婚庆行业=《3D人像》
合作对象:全国范围内的影楼、婚庆后期制作公司及专业类策划公司(3D打印作为全新的摄影技术及更多的成像材料,公司免费配送全套扫描系统及3D打印机,系统的解决婚庆行业目前“行业多异化”、“客源”、“客户需求”、“新业务发展”等问题建立合作伙伴关系)
3.3D打印+大学生创业=《创客与梦想》
合作对象:全国范围内(港、澳、台除外)在校及应届毕业大学生、各级团委、就业中心(公司免费配送全套3D扫描仪及打印机,免费技术培训,免费市场操作指导,免费创业指导与大学生创业团队合伙开展3D打印校园体验店)
4.《3D创意玩具工厂》
合作对象:全国范围内的中学生及家长、校外培训机构等(一次性订购一定数量的PLA耗材,公司免费送3D打印机一台、装有智能建模APP的平板电脑一部、3D打印笔一支,并取得本项目的代理权,参与分润,全面开发学生的动手能力及思维能力,让学生“天马行空”的想象变为现实。)
5.应用方案的定制
可根据客户需求,结合3D打印技术,可定制相关的应用解决方案,如:公司计划在2016年完成3D打印+服装的《成衣定制》、3D打印+陶艺及3D打印+灯饰的落地项目
6.设备及耗材销售(FDM、光固化及桌面机、工业机、3D打印笔及各种耗材销售等)
五、校园创客项目
幼儿创客项目;倡导学中玩、玩中学,激发孩子的创造力
社会背景
幼儿《创客训练营》的背景:
1、从共青团中央提出的“课后三点半”计划,素质教育被提上了基础教育的日程;
2、随着社会竞争力的加强,一切从娃娃抓起,素质教育更能适应社会的发展;
3、由于应试教育的压力,孩子日常动手及创新方面的训练减少;
4、在社会、学校、家庭等方面升学压力的状况下,孩子们立体的、发散的思维能力较弱,形成了“越大越傻”的一线天思维模式;
5、孩子们自理和解决身问题的能力很差。
课程方案
3D打印幼儿创客训练营课程特点:
结合孩子“兴趣转移快、多动、群玩以及接受能力强”等特点和哈佛DNP的孩子思维模式,我们自主研发和独创的“五步”教学法:全员加速(主题导入),3D解码(主体,创意),一站到底(3维建模和图模分解),最强大脑(主体延伸)和原来如此(总结,分享),让孩子在玩中学,学中做,做中学,学中创,系统的解决身边问题的能力。
1、寓教于乐:从故事导入到学习操作要点,打开孩子思维,完成任意成品;
2、生动活泼:进入孩子的思维系统,引导孩子把想象变为现实;
3、丰富多彩:利用3D打印的优势,不断更新课件,满足孩子“天马行空”的愿望;
4、思维+动手:从孩子的形象思维、逻辑思维、抽象思维与动手的完美结合。
培养对象
幼儿《创客训练营》针对的目标客群体及操作建议
1、3-15岁的孩子;
2、幼儿园:以特色办学为目的,吸引生源,扩大招生;
(1)、以私立幼儿园为主
(2)、至少配一个班人数的打印笔及课件
(3)、指导幼儿园的广场现场展示
3、商超孩子的体验场所或店面;
4、社会兴趣培训机构的合作。
(1)、培训机构自己开设《创客训练营》班——提高场地和老师的利用率
(2)、合作办班:培训机构提供场地和招生,加盟商负责提供教具、课件和上课,采取分润的方式。
职业培训
教学目标
建设“3D打印技术应用专业”的目标:1、要让学生了解和认识3D打印机及其工作原理;2、让学生初步掌握3D打印机使用和操作技巧;3、让学生学习掌握常用的针对中职学生年龄段的3D建模软件的使用,并能够完成简单的建模设。
培训方案
根据参与的不同阶段,设置由浅入深循序渐进的实施计划,与基础教育充分结合。第一阶段是知识型教学,主要让学生了解3D打印机的原理及其使用方法,三维扫描仪原理及使用方法;第二阶段是设计型教学,主要让学生掌握三维建模、设计研发。
就业方向
为拓宽大学生在3D打印行业就业渠道,河南雕梦空间六个大落地项目为个大学生满足不同的就业方向,只要有志气,3D打印就业创业面如此宽广!
幼儿园创客开展情况掠影
六、3D打印作品展示
创造性思维教育系统的落成者,一切从孩子开始!让教育不再枯燥,让创意无处不在!